小数的近似数（例1）小数的意义和性质学习目标：学习目标：1.能根据要求正确地运用“四舍五入法”求一个小数的近似数。2.知道求一个小数的近似数时表示的精确程度。一、知识铺垫一、知识铺垫1.把下面各数省略万位后面的尾数，求出它们的近似数。7345623846098653461200≈99万≈4万≈73万≈6万0、1、2、3、45、6、7、8、9小结：整数中求一个数的近似数，我们用的是“四舍五入”的方法。2.下面的里可以填上哪些数字？32645≈32万4703米≈48千米二、探究新知二、探究新知例1主题图合作要求1.组内同学自学数学书52页内容2.互相交流时，每人都要发言，在别人发言时要注意倾听3.所有同学完成后组长检查，出现问题及时交流、改正。二、探究新知二、探究新知（1）3.470.2394.08（精确到十分位）（2）5.3446.2680.402（省略百分位后面的尾数）3.47≈3.50.239≈0.24.08≈4.15.344≈5.346.268≈6.270.402≈0.401.求下面各小数的近似数。三、巩固练习三、巩固练习2.按照要求写出表中小数的近似数。10.09.960.90.9151.551.462.02.00151210保留整数保留一位小数保留两位小数9.9560.90551.4631.995三、巩固练习三、巩固练习（3）近似数是6.32的三位小数不止一个。（）（2）6.05和6.0599保留一位小数都是6.1。（）（1）3.56精确到十分位是4。（）（5）0.596保留两位小数是0.6。（）×√√√×（4）5.29在自然数5和6之间，它约等于5。（）3.下面的说法正确吗？正确的画“√”，错误的画“×”。三、巩固练习三、巩固练习
