生态系统的结构1.你仔细看一看，图中有哪些成分？2.图中的这些成分之间有什么关系？3.用关键词、方框、线段和箭头等，构建生物与非生物之间关系图示模型。生态系统的概念由生物群落与它的无机环境相互作用而形成的统一整体，叫做生态系统。生态系统思考：农贸市场中的无机环境和新鲜蔬菜、活的家禽以及附着在上面的细菌真菌等生物的组合能称作生态系统吗？无机环境生物群落+通过物质和能量的联系形成一定的结构。生物圈城市生态系统农田生态系统草原生态系统湖泊生态系统海洋生态系统生产者消费者分解者同化方式生物种类功能联系总结提高自养型异养型异养型绿色植物、自养型的细菌各类动物、食虫植物、寄生菌类主要腐生菌类、腐生动物制造有机物，为消费者提供食物栖息场所利于植物的传粉、受精、种子传播将动植物的遗体分解成无机物生产者、消费者和分解者是紧密联系、缺一不可。生产者分解者消费者无机环境物质、能量、空间分解作用分解作用呼吸作用呼吸作用呼吸作用光合作用营养级:第一营养级第二营养级第三营养级——各类绿色植物，也叫生产者。如浮游植物、小麦等。——各类植食性动物，也叫初级消费者。如蝗虫、鼠、兔等。——以植食性动物为食的肉食性动物，也叫次级消费者。如青蛙、食虫鸟、狐狸等。绿色植物蝗虫青蛙蛇老鹰第四营养级第五营养级注意:处在食物链同一环节上的所有生物的总和一条食物链中的营养级一般不会超过五个。食物链的特点一条食物链包括生产者和消费者，第一营养级必须是生产者。食物链中箭头的含义：方向代表能量流动的方向，箭头方向从低营养级指向高营养级，同时体现捕食与被捕食的关系。一条食物链的营养级一般多于2个，而少于5个。草兔狐虎材料在草丛中的一只蝗虫啃食着嫩嫩的草叶。一只青蛙对它进行突然袭击，把蝗虫吞了下去。正当青蛙仰首高兴时，一条蛇从背后来了个伏击，青蛙措手不及，成了蛇的美餐。蛇吞下青蛙，在草地上愉快的爬着，却被一只盘旋于天空的鹰发现了，鹰以迅雷不及掩耳之势俯冲下来，抓住了这条蛇，经过短暂的搏斗，鹰取得了胜利，抓走蛇飞走了，蛇又成了鹰的美味佳肴。“情景中的食物链”结构模式营养级生产者初级次级三级四级消费者消费者消费者消费者第一第二第三第四第五营养级营养级营养级营养级营养级草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰食物网的特点一种生物可同时占有几个不同的营养级。食物链的营养级越多，最高营养级获得的能量和物质越少。食物网中一种生物的变化会引起其他相关生物数量的变化。在食物网中，两种生物之间的关系可能不止一种。非生物物质和能量生产者消费者分解者捕食关系生态系统的结构模型建构法生态系统的成分食物链（网）（营养结构）课堂小结生态系统的范围挑战题300分200分500分400分400分300分156342“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴。”（其实虾米吃的是浮游植物）谚语初级消费者：次级消费者：三级消费者：虾米小鱼大鱼问题一：1、生态系统包括——种成分？它们分别是2、请同学们写出与下列俗语有关的食物链“螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米，虾米吃泥巴”植物→蝉→螳螂→黄雀浮游植物→虾米→小鱼→大鱼四非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者1、从生态系统的组成成分看硝化细菌和蚯蚓属于（）A、生产者和消费者B、生产者和分解者C、消费者D、分解者2、从生态系统的组成成分看食虫植物属于（）A、生产者B、既是生产者又是消费者C、消费者D、分解者BB问题二：动动脑筋问题三：1、生产者主要包括哪些生物？从同化作用的角度来看，生产者都属于——型？2、生态系统的主要成分是（）A、非生物的物质和能量B、生产者C、消费者D、分解者B问题四：动物园里饲养着各种动物，也栽培了多种植物。一个动物园中的全部动物是一个系统吗？全部动物和植物是一个系统吗？请说出理由。1、肉食动物不可能是一条食物链中的第几营养级（）A．第五B．第二C．第三D．第四2、对水稻→鼠→蛇→鹰这条食物链的错误描述是（）A.水稻是生产者B.鼠是初级消费者C.蛇是次级消费者D.鹰属于第三营养级3、所有的菌类都是分解者吗？请举例说明。问题五：BD1、此食物网中的食物链有条。2、属于第二营...
