细节描写展现小人物的人性光辉写作：抓住细节一教学目标【知识目标】1激发学生的写作兴趣，培养学生共同探讨合作能力。2理解什么是细节描写及它在作文中的作用。【能力目标】1掌握细节描写的写作方法。2学会运用细节描写刻画鲜活的人物，提高写作水平。【情感态度与价值观】让学生养成观察的习惯，留心生活发现生活中的细节之美，从而激发学生的写作兴趣，学会热爱生活。二教学重点1调动学生的阅读经验，揣摩细节描写在作品的作用。2感悟细节，鼓励学生交流，评析细节描写教学难点。3学会运用细节描写刻画鲜活的人物。教学方法感受法讨论法练习法三教学过程1.课题引入（PPT3）米开朗琪罗是世界上杰出的艺术大师，据说他无论雕刻还是绘画，速度都很慢，总是花许多时间，在那里沉思、推敲、琢磨，力求完美。有一次，友人拜访米开朗琪罗，见他正为一尊雕像做最后的修饰，过了一些日子，友人再来拜访，看见他还在修饰那尊雕像，友人责备地说：“我看你的工作一点都没有进展，你的动作太慢了”米开朗琪罗说：我花许多的时间在整修雕像，例如让他的眼睛更有神，肤色更亮丽，某部分肌肉更有活力、、、、友人说“这些多是一些小细节啊”。米开朗琪罗说：“不错，这些都是一些小细节，不过把所有的小细节都处理妥当，雕像就变得完美了”。这个故事给我们的启示：任何完美都是细节上完美组合而成的。画画需要雕琢细节，作文同样需要描写细节。那么什么是细节描写呢？首先运用你的想象合理扩展一句话，恰当地添加动作、表情、神态、语言、心理等将这句话的内容充实起来。*她骂他懦夫（结合热播催人泪下苦情大戏《樱桃》山菊骂红红野孩子）**她骂他道：“你真是一个懦夫”（添加语言）***她用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加动作）****他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加神态）其实他早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断的告诫自己：不要失态、不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂道：“你真是一个懦夫”（添加心里）通过同学们合理想象，一个鲜活的人物已展现在同学们面前。这也告诉我们什么是细节描写？2感受细节描写什么是细节描写？学生思考自由讨论、交流，教师点拨、归纳（PPT4——PPT5）明确：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。使读者如见其人，如睹其物，如临其境。成功的细节描写有什么作用？细节描写在刻画人物性格、丰满人物形象、连接故事情节、丰富作品内涵等方面具有重要作用。生动的细节描写，有助于折射广阔的生活画面，表现深刻的社会主题。3比较品读，感悟方法既然细节描写能使人物鲜活起来，那么，怎样把这些细节形诸于笔，让他们形象可感呢？接下来一起欣赏几个经典片段，想一想作者是怎样把他们写得生动，富有感染力的。(1)读《阿长与〈山海经〉》体会细节描写塑造人物的作用。（PPT6——PPT9）阿长是一个粗俗又懂得许多礼节、不幸而又渴望一生平安、善良、体贴、关爱孩子的劳动妇女。试分析作品是怎样通过细节描写突出阿长的人性光辉的。(2)读《老王》和《背影》，体会细节描写对小人物人性光辉的塑造。(PPT11)A用自己喜欢的方式阅读。B找出细节描写的语句。(3)问题探究(PPT13)A这些人物为什么值得名家们去感激、怀念、敬佩、热爱以及深切思念呢？B在他们的身上到底有什么样的光辉吸引着这些名家呢？C作者又是怎么把这些人物的光辉形象再现出来的呢？(4)探究交流(PPT14)小组合作，把自己找到的句子读给小组的同学听，并探讨其作用。(5)根据阅读完成表格④（总结）：细节描写之所以能产生这样的效果，就是因为描写特别细腻，能抓住人物的具体特征，把人物最感人的特征表现出来，从而感动读者。4、结语：同学们，其实我们的生活是一个一个片段的组合，更是点滴亲情的凝聚，作文来源于生活更来源于生活中的细节，让我们擦亮眼睛，用心捕捉生活中细节，去描摹去刻画，再现原汁原味的生活，让亲情的细节之花在生命中绽放，在笔尖永驻芳华
