第一讲:数字化教育资源的特点和评估上海市闸北区教师进修学院陈越1.2数字化教育资源的分类按数字化教育资源的功能可分为:教学素材和辅助程序两种
教学素材是指在教学中可以用到的文字、图片、动画以及数字化视频和音频等资源,辅助程序则用于帮助学生解决某些学习问题,如学习时碰到一个英语单词不了解含义,就可以在网络英汉双解程序中查找有关的信息
基于校园网的教育辅助程序的一个优势是程序更新方便,不用每台计算机都重新安装,只需在服务器上进行设置即可
按资源的组织方式可分为:教学素材(资料)库、课件库、教案库、试题库、论文库、数字图书库等
按资源的检索方式可分为:目录检索、关键词检索和全文检索
按资源的使用对象可分为:教师专用资源和共用资源
教师专用资源包括教案、论文、试题等,共用资源则包括教学素材、数字图书和辅助程序等
按数字化教育资源的表现形式,数字化教育资源的类型可分为:静态资源和动态资源
1.2.1静态教育资源静态资源主要包括文字如文本文件、WORD文件,图片如BMP文件、JPG文件、GIF文件等
一、图象目前,最常用的静止图象格式为BMP、JPG、GIF、TIFF
●BMP格式:是用于windows的位图格式,它又可分成单色BMP、16色BMP、256色BMP和24位BMP等格式
它采用了一种叫做游程编码(RLE)的图象压缩方法,存储后不会对原有图像有太大的影响,可以完好的展示出图像的原有面貌,并且BMP格式是最不容易出现问题的格式,Dos与windows环境下的图像处理软件都支持这种格式
这种格式的缺陷在于由于采用这种格式的文件没有经过压缩,因此文件所占用的存储空间太大,不适于在网上传输
多数图形图像处理软件都支持它,常见的编辑软件有windows自带的画笔,Adobe公司的Photoshop等软件
●Jpeg格式:随着网络的流行,现在越来越多的静止图象采用JPEG格式,JPEG