阅读一本书的四个问题：一、这整本书的内容是在谈些什么？二、内容的细节是什么？是如何表现的？三、这本书说的是真实的吗？全部真实或部分真实？四、这本书与我何关？——艾德勒(美)《如何阅读一本书》人世浮沉悲喜几何——课外名著《骆驼祥子》阅读指导学习目标1.回顾《骆驼祥子》的故事情节和关键人物，把握小说主旨。2.在理解小说主题基础上，用对比阅读的方法进行作品深读。一、再现人物，重温情节祥子的“三起三落”一、再现人物，重温情节老舍在小说的结尾写到：“体面的，要强的，好梦想的，利己的，个人的，健壮的，伟大的祥子”最终变成了“自私的，不幸的，末路鬼”。对比小组合作讨论、探究祥子从哪些方面发生了变化?(回到小说中，找到具体的细节进行对比，分析祥子形象的变化)思路：结论+依据（概括出变化的方面）+（前后对比的具体事件）二、走近祥子，把握形象老实、健壮、坚忍、乐观、纯朴、自尊好强、吃苦耐劳、凭自己的力气挣饭吃。卖车之后：【祥子的形象】攒钱买车：麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。三、分析原因，理解主旨造成祥子堕落的原因是什么?结合具体的情节说一说。四、选点阅读留白思考人物名字的对比：祥子的绰号为何叫骆驼？虎妞的“虎”和“妞”分别体现了人物怎样的特点？小福子明明是最悲苦的女性，为何名字中有个“福”字……“买”与“卖”的对比：小说中多次讲到了“买”与“卖”的问题。祥子的买车与卖车；祥子为老马买包子，卖阮明；二强子卖小福子，小福子卖自己……看人世沉浮几多悲欢离合品人生五味万千喜怒哀乐
