用正比例解决问题比例的应用乐东县利国镇中心学校洪玉珠下面每题中的两种量是否成比例，成什么比例？并说明理由：①速度一定，路程和时间②全班同学做操，每行站的人数和站的行数③单价一定，总价与数量我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元?张大妈李奶奶我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.我们家用了10吨水.李奶奶家上个月的水费是多少元?张大妈李奶奶提示：①题目告诉我们哪几个量？②哪种量是固定不变的？哪两个量成什么比例关系？③怎样列含有未知数的等式。例5：用正比例解决问题例5：张大妈家上个月用了8吨水，水费是12.8元，李奶奶家用了10吨水，李奶奶家水费多少钱？用正比例解决问题我们家上个月用了8吨水,水费是12.8元.王大爷家上个月用了多少吨水?张大妈王大爷我上个月的水费是19.2元.李奶奶步骤：①分析题目中的数量关系②判断它们是否成正比例关系。③如果成正比例关系，再根据正比例的意义列出比例式。④解比例并检验作答。2、把2.4米长的竹竿直立在地上，量得它的影长是1.6米，同时量得一株大树的影长是5.2米，你知道这株大树有多高吗？3、修一条2100米的路，前4天修了1200米，照这样计算，剩下的路还需要几天修完？1、小明买了4支圆珠笔用了6元，小刚想买3支同样的圆珠笔，要用多少钱？思考（判断哪种解法是正确的）（1）解：设剩下的路还要X天修完。（2）解：设剩下的路还要X天修完。41200X12002100412001200χ=900×4χ=3600÷1200χ=3X120021001200χ=2100×4χ=8400÷1200χ=77－４＝３（天）实践作业：请同学们小组合作，利用第2题的原理，测一测咱们学校的教学楼的高度，并用这些数据编一道正比例的应用题。这节课我们学习了什么内容，懂得了什么？
