《说和做——记闻一多先生言行片段》导学案制作人：毛彩银制作时间：2017年2月27日审核：初一语文备课组教学目标：1、通读全文，把握文章思路，抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神。2、理解本文叙述中运用描写的妙处，品位文中生动形象的语言。3、学习闻一多严谨、谦逊的治学态度，言行一致的做人原则。教学重点：抓住文章记叙的主要事件，把握人物的品格和精神教学难点：理解本文叙述中运用描写的妙处，品位文中生动形象的语言。教学过程：一、资料补充：人物简介1、臧克家（1905-2004），1932年发表新诗《老马》而出名；2000年1月获首届“中国诗人奖──终生成就奖”；2003年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。他是对我国新诗做出了卓越贡献的著名诗人，创作生涯长达80年之久，成果之丰，影响之大，被认为是“一部足以现身说法的活生生的中国新诗史”。朱自清曾说：“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”茅盾曾说：“臧克家是当时青年诗人‘最优秀中间的一个’。”2、闻一多，著名的诗人、学者、爱国民主战士。1899年出生，五四运动时即参加学生运动。1928年后，致力于古典文学研究，代表作有诗集《红烛》、《死水》，学术著作《神话与诗》、《唐诗杂论》等。一二·一惨案后，他英勇地投身到爱国民主运动中，遭到特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了为民主而战斗的前线，用生命谱写了一首最壮丽的诗篇。二、整体感悟，梳理文章思路：1、自由阅读课文，在课本空白地方对你感受最深的内容做上简单的圈点批注。2、文章从哪两个方面写了闻一多的“说”和“做”?围绕这两个方面，文章写了哪几件事？综合这两方面来看，闻一多先生是个怎样的人？速读全文，迅速勾画出相关语句，完成以下表格：身份言行特点事件目的人物形象反对独裁，争取民主三、合作探究：文章分两个部分写出了闻一多先生前期和后期思想品格上的主要特点。闻一多前后期有什么变化？又有什么共同的地方？四、精彩品读：1、文章在叙述中注意通过细节描写来展现闻一多的人物形象，请结合文中一两个例子说说这些描写的作用。2、本文语言生动形象，精练含蓄，富有感染力。试揣摩并体会一下语句的表达效果。1）仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍。2）他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方。3）“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明之路，“漂白了的四壁”。4）他潜心贯注，心会神凝，成了“何妨一下楼”的主人。”五、积累拓展：1、查阅相关资料，为本文再补充一两件体现闻一多“说”和“做”特点的事例。2、课外阅读闻一多的《太阳吟》、《死水》等作品，欣赏其艺术特色，感受其精神追求。附录：《最后一次演讲》——闻一多这几天，大家晓得，在昆明出现了历史上最卑劣最无耻的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不过用笔写写文章，用嘴说说话，而他所写的，所说的，都无非是一个没有失掉良心的中国人的话！大家都有一支笔，有一张嘴，有什么理由拿出来讲啊！有事实拿出来说啊！（闻先生声音激动了）为什么要打要杀，而且又不敢光明正大的来打来杀，而偷偷摸摸的来暗杀！（鼓掌）这成什么话？（鼓掌）今天，这里有没有特务？你站出来！是好汉的站出来！你出来讲！凭什么要杀死李先生？（厉声，热烈的鼓掌）杀死了人，又不敢承认，还要诬蔑人，说什么“桃色事件”，说什么共产党杀共产党，无耻啊！无耻啊！（热烈的鼓掌）这是某集团的无耻，恰是李先生的光荣！李先生在昆明被暗杀是李先生留给昆明的光荣！也是昆明人的光荣！（鼓掌）去年“一二·一”昆明青年学生为了反对内战，遭受屠杀，那算是青年的一代献出了他们最宝贵的生命！现在李先生为了争取民主和平而遭受了反动派的暗杀，我们骄傲一点说，这算是像我这样大年纪的一代，我们的老战友，献出了最宝贵的生命！这两桩事发生在昆明，这算是昆明无限的光荣！（热烈的鼓掌）反动派暗杀李先生的消息传出以后，大家听了都悲愤痛恨。我心里想，这些无耻的东西，不知他们是怎么想法，他们的心理是什么状态，他们的心是怎样长的！（捶击桌子）其实很简单，他们这样疯狂的来制造恐怖，正是...
