服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2自主学习·基础知识自主学习·基础知识3楞次定律[学习目标]1.理解楞次定律的内容，能运用楞次定律判断感应电流的方向，解答有关问题．(重点)2.理解楞次定律是能量守恒定律在电磁感应现象中的反映．(难点)3.掌握右手定则，认识右手定则是楞次定律的一种具体表现形式．(重点)合作探究·重难疑点合作探究·重难疑点课时作业课时作业解题技巧·素养培优解题技巧·素养培优服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-21．实验探究将螺线管与电流计组成闭合回路，如图431，分别将N极、S极插入、拔出线圈，如图所示432，记录感应电流方向如下：图431[先填空]服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2图432(1)线圈内磁通量增加时的情况图号磁场方向感应电流的方向感应电流的磁场方向甲_____逆时针(俯视)_____乙_____顺时针(俯视)_____向下向上向上向下服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2(2)线圈内磁通量减少时的情况图号磁场方向感应电流的方向感应电流的磁场方向丙_____顺时针(俯视)_____丁_____逆时针(俯视)_____向下向上向下向上服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2(3)归纳结论当线圈内磁通量增加时，感应电流的磁场与原磁场方向相反，______磁通量的增加；当线圈内磁通量减少时，感应电流的磁场与原磁场方向相同，______磁通量的减少．2．楞次定律感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要______引起感应电流的磁通量的______．阻碍阻碍阻碍变化服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2(1)当穿过线圈的磁通量增加时，感应电流的磁场如何阻碍其增加？【提示】感应电流的磁场方向与穿过线圈的原磁场方向相反．(2)当穿过线圈的磁通量减少时，感应电流的磁场如何阻碍其减少？【提示】感应电流的磁场方向与穿过线圈的原磁场方向相同．[再思考]服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-21．感应电流的磁场总是与引起感应电流的磁场方向相反．()2．感应电流的磁场方向与引起感应电流的磁场方向可能相同，也可能相反．()3．楞次定律表明感应电流的效果总是与引起感应电流的原因相对抗．()[后判断]×√√服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-21．内容：伸开右手，使拇指与其余四个手指_____，并且都与手掌在同一个平面内；让磁感线从_____进入，并使拇指指向__________的方向，这时_____所指的方向就是感应电流的方向．2．适用范围：右手定则适用于闭合回路中________导体做________________时产生感应电流的情况．[先填空]垂直掌心导线运动四指一部分切割磁感线运动服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2试归纳比较左手定则、右手定则、安培定则分别用来判断哪个量的方向．【提示】左手定则用于判断安培力和洛伦兹力的方向，右手定则用于判断闭合电路的部分导体切割磁感线时产生的感应电流方向，安培定则用于判断电流的磁场方向．[再思考]服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-21．右手定则只适用于导体切割磁感线产生感应电流的情况．()2．使用右手定则时必须让磁感线垂直穿过掌心．()3．任何感应电流方向的判断既可使用楞次定律，又可使用右手定则．()[后判断]√××服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题1问题2问题3问题4服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2学生分组探究一对楞次定律的理解第1步探究——分层设问，破解疑难1．楞次定律可判断什么方向？【提示】楞次定律可判断感应电流产生的磁场方向．服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-22．“”楞次定律中，阻碍是否就是阻止的意思？【提示】楞次定律中的“阻碍”不是阻止的意思，只是延缓了磁通量的变化，电路中的磁通量还是变化的．3．当导体回路的面积发生变化，或回路相对磁场运动，或磁场本身发生变化时，回路中都可能产生感应电流，感应电流的方向与这些变化有什么对应关系？【提示】感应电流的磁场总是阻碍磁通量的变化．服/务/教/师免/费/馈/赠返回菜单RJ物理·选修3-2第2步结论——自我总结，素能培养1．...
