活动背景：数学绘本故事改编源于幼儿的生活兴趣、年龄特点三只熊的早餐教材分析：《纲要》“指出：有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆，动手实践、自主”探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。整个活动更好的开发和利用了幼儿的“”最近发展区，为幼儿视觉识别能力和图形感知力的发展提供了有利条件。活动目标：知识目标：在故事情节中感受并发现物体的数量、大小、多少、粗细与三只熊的关系。能力目标：通过观察、探索、比较为三只熊合理分放早餐，发展视觉识别能力和形象思维能力。情感目标：乐意为三只熊分放早餐，并能大胆地表达自己的想法。活动重难点：发现物体的数量、大小、多少、粗细与三只熊的关系。活动重点：活动难点：能合理地为三只熊分放早餐。活动准备：物质准备幼儿理解词语大小、粗细、多少。经验准备教具：FLASH课件学具：幼儿人手一个小篮子、6个苹果、7条鱼、画有3只熊的底板。教法与学法：教法●操作法●情境教学法●交流讨论法学法◆操作法◆情境体验法◆交流法活动流程：第一环节音乐舞蹈《三只熊》第二环节分碗第六环节第五环节第四环节第三环节分鱼分苹果分玉米分蜂蜜活动亮点：。采用游戏情景化的操作方式，将数学知识融入其中，让幼儿在假想的生活情境中学习数学，使得幼儿学习起来更感轻松、自然和真实。
