1大班语言教学活动《米皮皮的敲敲长》活动设计孤山镇中心幼儿园张敏活动目标:1
认真倾听故事,理解故事内容,发准:长和缩的音
大胆的想象仿编短句“╳╳,╳╳,长
╳╳,╳╳,缩遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼
感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐
活动准备:小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍
活动重点:仿编短句“╳╳,╳╳,长
╳╳,╳╳,缩
”活动难点:发准长和缩的字音
活动过程:一、欣赏故事,初步理解故事内容
出示米皮皮头饰,引出课题
师:“谁来了
这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫‘敲敲长’它有什么用处呢
我们听完故事就知道了
教师完整讲述故事
提问:“敲敲长”是一根什么样的小棍
“敲敲长”让谁长大了
米皮皮是怎么说的
“敲敲长”又让谁缩小了
米皮皮是怎么说的
二、学习游戏:《米皮皮的“敲敲长”》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音
教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2"3次,然后请1"2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型
三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动
教师:“‘敲敲长’真神奇,如果你也有这么一根神奇的‘敲敲长’你想让什么东西变大(变小)
幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色
幼儿集体游戏
教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:“╳╳,╳╳,长
)”他就要站起来举手说:“啊哈
”(或蹲下来说:“啊哈
)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:“对,对,对,说的对
”然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:“错,错,错,说错了
”此幼儿不能做米皮皮
(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏
)四、游戏结束:米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧
