青春期教育问题VIP免费

青春期教育问题一、正确认识青春期青春期是由儿童向成人的过渡时期，是生理及心理发生了急剧变化的时期。此期男女第二性征开始出现，男孩儿出现遗精现象，女孩出现月经初潮。青春期年龄一般为10—20岁，女孩青春期一般比男孩早2岁。这当然不是绝对的，发育的早晚个体差异很大。它受遗传、气候、营养、健康状况和环境等因素的影响。比如：我国南方孩子成熟就早些。城市孩子的营养好，青春期的到来比农村孩子早2～3年。青春期的男女在内分泌激素的作用下，生长发育迅速，身高每年可增长6～12厘米，体重每年增长5～10千克，体内各器官迅速发育，功能日趋完善，神经系统、心肺功能、免疫机制都接近于成人，第二性征发育，性心理萌发。二、青春期的特点1、身心发展整体的速度加快。身体快速长高，各项机能快速成熟。观察力、注意力、逻辑思维能力都会有了长足的发展与进步。自我意识觉醒，开始具备基本的自省能力。2、性意识觉醒，开始萌生对异性的关注，心理出现神秘的躁动，心神不宁。对这种心理变化既羞于启齿，又无从说起。3、自主意识觉醒，但缺乏自立的知识、能力和社会经验愿意与同龄人交流，与父母交流开始出现障碍4、情感日益丰富，但非常脆弱，意志力薄弱5、青春期的孩子比较叫真。思考问题从原来简单的因为所以转变为一些莫名其妙难以回答的问题，因为孩子的思维更加细腻更加敏锐。身体上的发育，心理因为性的发育而有了从来没有的渴望，有很多的好奇、迷惘、害怕，还有骚动。对异性的好奇油然而生。是内分泌的原因。对话的情感，也是他们内心的需求。家长应跟孩子多沟通。情感意志比较薄弱与他们要求独立是一对矛盾共同体。告诉他们，不再是小孩。青春期这段时间带来的青春期问题所谓青春期，学术上多是指以生殖器官发育成熟、第二性征发育为标志的初次有繁殖能力的时期，在生物学上是指人体由不成熟发育到成熟的转化时期，也就是一个孩子由儿童到成年的过渡时期，是继婴儿期后，人生第二个生长发育的高峰。很多人喜欢用年龄来界定青春期，目前在各国并没有一致的年龄范围，一般来说，女孩子的青春期比男孩子早，大约从10～12岁开始，而男孩子则从12～14岁才开始，17～18时青春期基本结束，不过，由于个体差异很大，青春期有时延续到20岁以上，通常大家把10到20岁定义为青春期。就现在社会发展而言，孩子身体成长的速度远超过以往，很多人有这样的惊呼——才一两岁啊，看上去都像两三岁了！我是常常感慨现在的孩子营养好，发育快，跟我小时候不可同日而语。另外，随着网络信息化的发展，孩子越来越容易接触外界的信息，电视、报纸、杂志、网络铺天盖地五花八门的内容，孩子比以往的孩子知道的更多更早了。很多家长谈自己的孩子时，很是自豪，说自家的孩子真聪明，什么都知道，居然还帮父母和好。孩子变聪明是件好事，但是这背后却隐藏着种种危机，孩子变了，家长变了么？孩子在如此小的年龄知道了很多原本在以后应该清楚的事情，他们知道如何应变么？这中间是不是少了一环——父母该帮孩子的一环。社会越发展，孩子进入青春期的时间就会越早，但问题相对又出来了，我们的孩子成熟的越发晚了。孩子不是不聪明，很多家长都说自己孩子小时候是如何聪明，如何懂事，可长大后咋就变了个人儿呢。每个孩子出生都是原版，可长大后却变成了盗版，小时候孩子有很多想法，经常问为什么，长大后为什么少了。问题出在哪里？这是大家都需要思考的问题。青春期不仅仅是身体成长的阶段，更重要的是心理成长的阶段。一个很无奈的事实是，中国的孩子成大后不太喜欢问为什么了，我们的孩子很少去思考自己为什么要学习，为什么要努力，很少思考自己将来要做什么。中学阶段也许你看不出问题，可是到了大学问题全出来了，学校有差距，学校的师资也有差距，考入普通大学的孩子，更容易迷茫，大一阶段专业课并不紧凑，甚至有些老师讲的很一般，孩子对课程不感兴趣，又不知道做什么，抱怨的比比皆是。为什么会这样？思考，我们不去思考“为什么”，我们太“务实”了——作为家长我们跟孩子讲的都是考上好大学，找到好工作，挣大钱，当大官；学校的老师也是告诉孩子要学习这个要学习那个，知识是如何重...