我选我 (2)VIP免费

6我选我主备人：杨子教学内容：人教版小学语文二年级上册课文第6课《我选我》教材分析：本文讲述了班上选劳动委员时，王宁毛遂自荐的选自己，表现了王宁的自信和勇气，引导学生要对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。教学目标：1、会认本课8个要求会认的字，会写本课10个要求会写的字。正确、流利、有感情地朗读课文。2、朗读感悟，小组评论，知道王宁是为了向李小青学习，想为大家服务。3、对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。教学重点：1、认识“委、补”等8个生字；会写“员、青”等10个生字。2、理解重点语句，明白王宁为什么选自己。教学难点：对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我；懂得应当为别人服务。教学模式：导、学、议、练教法学法：先学后教，当堂训练课时安排：两课时教学过程：第一课时一、导1、谈话导入前几天，我们班进行了竞选。今天，王宁所在地班级要进行班委的评选，让我们大家一块去看看吧！2、出示学习目标师：今天我们要完成三个学习目标，请看大屏幕，小手指点着听老师读一读（1）认识“委、补、室、宁、愣、切、集、掌”8个字。（2）会写“员、青、宁、室、样、切”6个字（3）读课文，读准每一个字的字音。二、学、议1、出示自学提示一（1)自由读课文，读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。（2）再读课文，画出生字、新词、读准字音、认清字形。（3）同桌之间互相讨论不认识的生字词。画好的小朋友请坐直，生字宝宝已经迫不及待的要和大家见面了。12、议出示课后的生字----我会认。（小老师领读、开火车读、齐读。）师：本课生字中，“掌”“室”的声母是翘舌音；跟老师一起读zhǎng（手掌）（掌心）shì（教室）（室内）师：多音字(板书)切qiē（切除）转zhuǎn（转身）qiè(亲切）zhuàn(转圈）师：接下来我们来看一下近义词和反义词，看看哪个小朋友知道的最多，知道的最准确。近义词：集体——团体突然——忽然热爱——喜爱关心——关怀悄悄——默默亲切——和蔼反义词：集体——个人热爱——讨厌亲切——冷漠朋友——敌人静悄悄——闹哄哄3、自学提示二：自由朗读课文，想一想文中王宁为什么选自己当劳动委员呢？4、议师：范读林老师亲切地说：“王宁，你说说吧，你为什么要选自己？”师：课文中王宁是怎么说的？生：王宁说：“我和李小青是好朋友。他热爱劳动，热爱集体。我要像他一样热爱劳动，关心集体。”师：对，王宁就是热爱劳动，想为班集体服务，所以才自己选自己。三、练1、出示生字：员、青、宁、室、样、切学生观察这些字在田字格中应该注意什么。青：下边的第一笔是“丨”，不是“丿”切：第二笔是竖提，不要写成竖弯钩2、比一比，组词：员（）青（）样（）园（）请（）羊（）圆（）清（）洋（）3、我会填（1）“宁”和“室”的部首都是（）（2）“补”和“愣”都是（）结构小结：这节课我们主要学习了生字和词语，希望大家在课后多多练习，熟练的掌握！第二课时一、导1、谈话导入师：上节课我们学习了一些字，让我们看看谁认的最多最准确（开小火车）师：让我们再次朗读课文，为什么叫“我选我”看看王宁有哪些优点值得2我们学习！2、出示学习目标（1）正确、流利、有感情地朗读课文。（2）让孩子对自己有信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。（3）学会写“校、教、响、班”4个字二、学、议1、出示自学提示一自由朗读课文，为什么王宁的话刚讲完，教室里响起了掌声？目标已确定，学习我能行。一起来借助自学提示开始今天的自主学习吧！2、议师：大家想一想，王宁的话刚说完，为什么教室里响起一片掌声？生：说明同学们特别佩服王宁。师：对的，所以我们应该像王宁学习。师：现在就让我们走进快乐的城堡，轻轻松松的学习课文。师：读第一自然段，你读懂了什么？生：班里少了一位劳动委员师：读第二自然段，知道了今天开班会是干什么？生：补选劳动委员师：范读选谁呢？教室里静悄悄的，大家都在想。突然王宁站起来，说“我选我”。“选谁呢？”应该读出思考的语气；“我选我”要读出坚定的语气范读林老师亲切地说：“王宁，你...