数学带我们飞翔生活离不开数学:我和同学见面，这位同学能说出我的高度。请问他用到了什么方法？感悟:生活离不开数学的统计与测量.你能告诉我，这三本书共有多少页码？数学需要观察力请你们来猜猜我有几岁？你是怎么猜的？有想过其他方法吗？感悟:观察、比较、推理让人变得智慧！1、猜谜语（各打数学中常用字）①千人分在北上下；②1人立在口上边课堂活动:数学带给我们乐趣!答案：①乘；②倍2、在与伙伴玩“24点”游戏中，使数1，5，5，5通过运算得24？答案：[5-（1÷5）]×53、把长方形剪去一个角，它可能是几边形？答案：三边形，四边形，五边形．数学优秀，前途无量：窦莹陈果周以苏姜启迪毛爱佳如何学好数学？“每日优秀”的故事如何顺利交接棒？一、清楚小学、初中数学学习差异：1、初中和小学在教法和学法上存在差异（1）课堂教学方式上存在差异。小学：内容少,主要教师讲，学生认真听。课后完成作业较少。初中：内容多,知识重形成过程，，从接受式学习，转向偏重自主学习，课后作业量加大。，（2）课堂教学的节奏上存在差异。小学：学生在记忆上以机械记忆为主，在思维上以直观形象为主，教师一般采用直观形象教学方法，讲解多次，详尽细致。初中：学习内容抽象，课堂知识容量增大，教学进度较快，对学生的注意集中度和学习的主动性要求高。2．小学、初中出口对书写速度要求的差异（1）小学升初中一套模拟试题容量：20小题，10个解答题。答题书写文字（包括草稿）大约在240——360字，时间90分钟，扣除阅读时间30分钟，书写60分钟，书写速度要求：4个字/分钟——6个字/分钟。（2）中考数学一套模拟试题容量：，A卷20题或22题，书写量600——800字；B卷，填空题，答题书写量，不大，但草稿运算量在200字以上，第2答题书写量100——200字，第3大题书写量200——300字，第4大题书写量300——500字。整套试题书写量在1400——2000字。扣除试卷检查30分钟，扣除试卷阅读30分钟，书写速度要求：24个字/分钟——34个字/分钟。从各自出口看，初中出口时的书写速度要求，大约是小学的6倍。因此学习过程是否轻松、高效，学习成绩是否稳步提升，书写速度是一个重要的基本功。3.初中课堂学习对短时记忆能力的高要求。进入初中后，课堂笔记会增多，有的学生看一行，记一次；而个别同学，看一两个字，就作一次笔记，还有的同学不放心，还看第二次。作笔记的速度差异很大，严重影响课堂进度。其次，短时记忆对提高审题速度，心算能力，图形的空间想象能力非常有帮助二、适应新要求，养成新习惯。1、在七年级新生第一课提出的学习要求：铃声响，教室静；看课表，备用具。课堂上，要专心；师引导，快思考；被提问，要大方；回答时，声宏亮。听要求，再合作；要展示，先举手。重要处，记笔记；提示时，记笔记；要点处，记笔记；作业前，忆笔记。做错题，析原因；编索引，备复习。2、适应测验考试的应具备的好习惯：考前两天先复习，重点笔记错题找；理清概念忆方法，错题巩固动笔好。考后分析少不了，试卷归类索引标。若遇大考需复习，索引指导费时少。3.养成在假期中预习数学的习惯：我们生活在知识、信息大爆炸的时代，新思想传播、新技术掌握，工作后的再培训，主要是通过看书学习完成的，谁先学会自主学习，谁就是最大的受益者。一划——划出知识要点，建预习框架；二批——在阅读材料中，批注体会、见解与疑惑。有利于学习展示和寻求帮助。三试——模仿训练，方法套用，检查效果。四归——归纳知识、方法与策略五分——把学习内容分为已懂、似懂、不懂，提高课堂学习针对性。如何赢在新起点？我们数学组，在激发学生学习动力，提升数学思维品质，大面积提高学习成绩方面，有长期的经验积累。学生是我们科研成果的直接受益者。我们的出版物，在整个大成都区域内，受到师生们的青睐。面对学生参差不齐——《差异化教学》学生能力提高，一步到位很难——《阶梯训练》既提高能力又防止遗忘——《合成演练》面向全体学生，体现“低负高效”——《天府前沿》提高潜优生的人头数——《每周重点轮动》促进提差——《组合测试》只要方法对路，让优秀更加杰出，就是一件平常事。•理解抓关键——让老...
