金鸟教学目标知识与能力：1．掌握格林兄弟的基本情况，了解《格林童话》的主要篇目
2．理清小王子寻找金鸟的主要经历
过程与方法：1．掌握阅读童话体裁的基本顺序
2．探究小王子的性格特征
情感态度与价值观：1．判断小王子所作所为是否正确
2．培养正直善良、乐于助人的品性
复习导入１．什么是童话
２．这种体裁有什么特点
走近作者雅各·格林、威廉·格林兄弟是德国语言学家、童话作家
著有《灰姑娘》、《白雪公主》、《小红帽》、《勇敢的小裁缝》、《玫瑰公主》等童话，以其丰富的想像、美丽的憧憬、善良的心灵和高尚的情操启迪了孩子们的心扉
理情节故事情节：开端：小王子发现金鸟
发展：小王子寻找金鸟
高潮：小王子被哥哥迫害
析人物跳读课文，深入理解内容，分析人物性格
分组讨论下列问题：１．小王子是个什么样的人
他有什么优点
２．他带走金宫公主、金马、金鸟对吗
３．大儿子和二儿子是什么样的人
他们为什么没能找到金鸟
４．狐狸为什么要帮助小王子
国王在文章中起什么作用
５．狐狸在遇见小王子时请求别杀自己，现在又请求杀了自己，这样写是否矛盾
要求：每组派一个代表用简洁的语句表达出来
揭主题小结：亲爱的同学们，格林童话以其美丽的憧憬，善良的心灵启迪了我们的心扉，你有哪些收获呢
