小学班主任怎样管理班级摘要：班级是学生实现成长和社会化的重要地方，班级管理在学校教育中有着举足轻重的作用，特别是小学班级的管理。需要教师满怀对职业执著的爱，对学生无私的爱，并施以科学的方法和技巧，才能有所收效，才能有所提高。關键词：小学班主任；管理班级中图分类号：G625.1文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）26-0213-011.认真负责，腿勤手勤是做好班主任工作的前提做好班级工作，最主要的是了解学生群体和个体的特点，这样，工作才能有的放矢，事半功倍。学生的思想状况如何、学习态度怎样、能否遵纪守法、有什么个性特点和兴趣爱好……这不是班主任整天坐在办公室里就能了如指掌的。我靠的是勤跑、勤观察、勤了解、学生一到校，我就出现在教室里：早餐，朝读，我会去教室看看；学生上课，我会在教室外面转转；课间操时，我跟随学生到操场练练；午饭，活动课，我常到学生中间和学生聊天。腿勤，听得多，看的多，了解的多，使我掌握了大量的事情和第一手资料，为制定出针对学生实际的治班措施，采取切实可行的治班方法，提供了科学依据。俗话说的好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。班主任虽是班级工作的组织者和领导者，但是在做好指挥官的同时，还是要做好战斗员。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现的纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，使班级的一切工作都变得得心应手了。2.严格管理班级，规范学生行为俗话说：“无规矩，不成方圆。”一个班级如果没有班规制度就会陷入混乱，教学任务和教学效果就难以得到保障。因此，每学期初，我都会先组织一次主题班会，专门学习《中小学生守则》和《中小学生日常行为规范》及学此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。校制定的一系列规章制度。另外，结合本班学生的实际情况，与学生一起制定班规，并严格落实执行班规。为此，我充分发挥学生的积极性和自主管理能力，充分体现班干部的作用，建立操行评分榜，一天一小结，一周一总结，一月一评比，对表现好的学生进行表扬加分，对违反规定的学生进行扣分，期末，根据评分榜的分数评定操行等级，分优、良、中、差四等，作为评“三好学生”“优秀学生”的依据，并给予一定的物质奖励，通过这些使学生自觉遵守纪律，好好学习，做一个合格的学生。3.为学生营造良好的班风班风是学生在班级中的精神面貌、学习风气、道德品质等方面的综合表现，它具有一种巨大的教育力量，它不是自然而生的，而是班主任在相当长的时间里，做大量的艰苦细致的工作有意识进行培养的。3.1良好班风的形成是多方面的。我从好好学习、遵守纪律、团结同学、关心班级等几方面制定了一个培育目标，然后找准突破口，以一点为中心展开工作，再逐步以点带面，形成良好的班风。3.2利用表扬和批评的效应。表扬和批评是班主任评价学生的一种手段，恰当的表扬和适度的批评能够激励学生上进、发奋学习，起到了很大的作用，同时，也能融洽师生关系，形成良好的班风，达到事半功倍的效果。3.3严格管理。要有良好的班风，就要有严格的班规，这是形成良好班风的基础，必须制定严格的班规并坚决执行。定期进行检查评比，这样久而久之，学生就会有令必遵，有过必改，继而形成良好的班风。4.班主任应抓好学生的德育工作教师所承担的责任不仅是教书，还有一方面就是育人。因此，德育工作对于班主任来说也是极其重要的。当今社会各种信息非常广泛，学生的思想也非常活跃，社会上各种思潮都会影响学生思想的形成，各种英雄人物、先进事迹不断震撼学生的心灵，使他们积极向上，学习先进。因此，我作为一名班主任，紧紧以“四有五爱”为总目标，对学生进行爱国主义、集体主义、遵守纪律和加强思想道德的教育，使学生诚实守信、关心他人、热爱劳动，进而提高学生德育质量，为社会主义培养高素质人才。此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资...
