—泰戈尔泰戈尔（1861-1941）印度著名诗人、作家、艺术家和社会活动家。具有世界影响的作家。代表作有诗集《新月集》、《园丁集》、《飞鸟集》、《吉檀迦利》。1913年获得诺贝尔文学奖，也是第一位获得诺贝尔文学奖的亚洲人。作者简介他共写了50多部诗集，写了12部中长篇小说，100多篇短篇小说，20多部剧本及大量文学、哲学、政治论著，并创作了1500多幅画，写了难以统计的众多歌曲。泰戈尔经典语录1、世界上最远的距离，不是生与死的距离，而是我站在你面前，你不知道我爱你。2、生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。3、如果你因错过太阳而流泪，那么你也将错过群星。4、天空不曾留下飞鸟的痕迹，但我已经飞过。散文诗是兼有散文和诗的特点的一种文体，一般篇幅短小，具有诗的意境和散文的表现力。题材丰富﹐形式短小灵活。表象是散文，本质是诗。散文诗小常识沐浴祷告罗摩衍那膝上笑嘻嘻匿笑花瓣嗅到读一读，记一记请同学们说说这首诗写了几个人物？写了他们之间的什么事？初读感知“”写了我（一个孩子）突发奇想，变成金色花，与母亲嬉戏的故事。“我”变成金色花后干了什事？妈妈我——————————————开放花瓣,散发香气落到地上,恢复原形将影子投在书页上做祷告时读书时拿灯去牛棚时从文章故事中，你感受到这是一个怎样的孩子（妈妈)？请大家用这样的句式来说出自己的阅读感受。我从文中这句话（这几个词）中，感受到这是一个怎样的孩子（妈妈）。孩子天真活泼、调皮可爱，热爱妈妈妈妈慈爱、善良、虔诚、勤劳美丽，疼爱孩子“我”变成金色花，为什么不让妈妈知道？（为什么“我”变成金色花为妈妈所做的事要“暗暗地”、“悄悄地”呢？）因为“我”懂得，母爱的奉献是无私的，对母爱的回报也应该是无私的，“我”不图妈妈夸奖，只求妈妈生活得更加温馨。所以不让妈妈知道，只是撒娇，为妈妈做力所能及的事。妈妈见到孩子说“你这坏孩子”？妈妈真的是在骂他吗？这是一种怎样的口吻？妈妈找孩子找了很久，非常着急担忧，一见到了孩子，又惊又喜，这是嗔怪的语气。嗔怪chēnguài表面上是责怪,但其中包含爱或者撒娇的成份多一些。泰戈尔为什么要把孩子想象成金色花呢？在中国，人们喜欢用花比喻儿童，在印度也一样。泰戈尔把孩子想象成一朵圣树上的花朵，赞美孩子的可爱。金黄的色彩正是反映母爱的光辉。人们喜爱花朵，而花朵也惠及人们，正象征孩子回报母亲的心愿。假如让你变幻成一种东西来回报母亲的爱，你会变成什么？假如我变成了一颗星星，我要努力发出光，为下班晚的妈妈照亮夜晚前行的路。妈妈，你会知道我就是挂在天空上最亮的一颗星星吗？整体感知，理清思路：三次嬉戏1）第一次嬉戏（1~4）：“我”在妈妈祷告时，悄悄地开放花瓣散发香气。2）第二次嬉戏（5~6）：“我”在妈妈读诗时，将影子投射到书页上。3）第三次嬉戏（7~9）：“我”在妈妈拿了灯去牛棚时，突然跳到她身边，恢复了原形。这些看似是孩子与母亲嬉戏的场景，其实表达的是孩子对母亲的喜爱、依恋（可见他们母子情深）。课外探究•1、熟读课文，进一步体会文中孩子热爱母亲的情感。•2、阅读泰戈尔的相关作品，体会泰戈尔写作的特点。《荷叶·母亲》《荷叶·母亲》冰心冰心(1900－1999)原名谢婉莹，中国现代著名女作家，儿童文学家。代表作有：散文集《往事》《寄小读者》诗集《繁星》、《春水》冰心的创作内容大致包括：母爱、童真、自然三个方面。以宣扬“爱的哲学”著称，而母爱，就是“爱的哲学”的根本出发点。花瑞ruìhàndànqīyīnbìpáihuái读一读写一写姊妹zǐ菡萏攲斜覆盖荫蔽徘徊繁杂fánfù读荷——文中写作者几次看红莲，心情各是怎样的？环境红莲心情第一次第二次第三次繁杂的雨声、浓阴的天雷声作了、雨愈下愈大雨势不退、雨点不住打着开满了、亭亭的立着左右攲斜、无依无靠大荷叶覆盖着、不摇动烦闷不适意不宁的心绪散尽、感动明确：通过写三蒂莲的花瑞与三姊妹的出生，将花与人紧密联系在一起，为下文以花喻人埋下伏笔。（插叙）作者为什么写九年前与祖父一起赏莲的事？（提示：记叙的方法）赏荷——文中哪些句子或段落给了你很深的感触,并说说为什么。悟荷——母亲啊！你...
