七年级语文上册《第25课陈太丘与友期》课件新人教版VIP专享VIP免费

万千的天使，要起来歌颂小孩子：小孩子！他细小的身躯里，含着伟大的灵魂。曹冲称象司马光砸缸陈太丘与友期《世说新语》刘义庆要求：读准字音，读顺句子，读出停顿。你读、我读、大家读陈太丘与友期行停顿举例待君久不至／／／◆疏通文意要求：参照注释，疏通文意。小组交流解答你预习中遇到的疑难词句，解决不了的提出来全班交流解决。抢答题：11、给红色字注音、给红色字注音：尊君在不？（）：尊君在不？（）2、解释以下加线的字词①陈太丘与友期行（）②太丘舍去（）③待君久不至，已去（）④尊君在不（）⑤相委而去（）⑥下车引之（）⑦元方入门不顾（）⑧去后乃至（）约定舍弃离开同“否”丢下拉回头看才3、补充括号里省略的人称11、陈太丘与友期行，期日中，、陈太丘与友期行，期日中，（）过中不至，太丘舍（（）过中不至，太丘舍（）去，（）去后（）去，（）去后（）乃至。）乃至。22、（）答曰：“（、（）答曰：“（）待君久不至，已去。”）待君久不至，已去。”友人友人友人陈太丘元方家君•抢答题：4、翻译句子：（1）与人期行，相委而去。（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。理解字词句，翻译课文理解字词句，翻译课文《《陈太丘与友期陈太丘与友期》》陈太丘与友期行，期日中，过中不至，陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：戏。客问元方：““尊君在不？尊君在不？””答曰：答曰：““待待君久不至，已去。君久不至，已去。””陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来,他已经走了。”陈太丘跟一位朋友约定一同出门,约好正午时碰头。正午已过,不见朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后,那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁,当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗？”元方答道：“等你好久都不来,他已经走了。”友人便怒:“非人哉!与人期行，相委而去。元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块走，却把别人丢下，自个儿走了。”元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午不到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。”那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。1、文中主要讲了哪个机智少年的故事？2、除了他，文中还有一个重要人物是谁呢？3、这两个人分别是怎样的人呢？请结合文中语句进行分析。元方的性格特点如何？元方的性格特点如何？从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他聪颖机智、懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。从元方对友人的批评话语，我们可以看出元方有着良好的家庭教养，表现了他聪颖机智、懂礼识义的品质。元方对粗俗的友人“入门不顾”流露了小孩子性格直率，好恶情感易外露的特点，体现了他正直不阿的性格特征。友人到底是一个怎样的人？友人到底是一个怎样的人？课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错勇改的精神。课文中，友人与陈太丘“期日中”，结果“不至”，可以看出他言而无信，不守信用；到来之后，问元方“尊君在不？”表现得较为有礼；当得知陈太丘已先行离去，不反省自己的过失，反而怒责太丘，粗野蛮横，十分无礼，可以看出他是一个缺乏修养、没有礼貌的人；在元方一番义正严辞的批评后，他“惭”“下车引之”又表现得较为诚恳，有知错...