综合性学习的复习►《课程标准》对综合性学习的解说►我们从中领悟到的考点►复习备考建议《课程标准》对综合性学习的解说►（五）综合性学习（第四学段的解说）1．能自主组织文学活动，在办刊、演出、讨论等活动过程中，体验合作与成功的喜悦。2．能提出学习和生活中感兴趣的问题，共同讨论，选出研究主题，制定简单的研究计划，从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料，讨论分析问题，独立或合作写出简单的研究报告。3．关心学校、本地区和国内外大事，就共同关注的热点问题，搜集资料，调查访问，相互讨论，能用文字、图表、图画、照片等展示学习成果。4．掌握查找资料、引用资料的基本方法，分清原始资料与间接资料的主要差别；学会注明所援引资料的出处。我们把上表的内容提炼出来：组织文学活动→综合性学习必须是语文的综合性学习选出研究主题，制定简单的研究计划→制定活动计划从报刊、书籍或其他媒体中获取有关资料→提炼信息关心学校、本地区和国内外大事→关注社会热点问题用文字、图表、图画、照片等展示学习成果←读图表分清原始资料与间接资料的主要差别→合理运用资料我们从中领悟到的考点►制定活动计划►提炼信息►读图表►运用和利用资料探究口语交际论辩说理专题演讲计划总结复习备考建议：►一、吃透教材，提炼主题。一、吃透教材，提炼主题。（一）体验成长类►《微笑着面对生活》、《青春随想》《成长的烦恼》、《岁月如歌——我的初中生活》、《乘着音乐的翅膀》《少年正是读书时》（二）自然风情类►《寻觅春天的踪迹》、《雨的述说》、《背起行囊走四方》、《黄河，母亲河》一、吃透教材，提炼主题。（三）语言文字类►《好读书，读好书》、《漫游语文世界》、《走进小说天地》、《走上辩论台》（四）历史文化类►《话说千古风流人物》、《到民间采风去》《马的世界》、《戏曲大舞台》一、吃透教材，提炼主题。（五）专题探究类（热门话题类）►《让世界从满爱》、《金钱，我们共同面对的话题》（六）其他类《怎样搜集资料》二、剖析考题，紧抓考点►摸清命题思路。►摸清考点，针对训练。►常见试题类型。考试大纲►综合性学习重在考查学生的探究精神和创新意识。能在给定的材料中发现问题，探究问题，最终形成自己的观点;能结合所学教材综合性学习的相关内容进行探索；能以社区生活、校园生活、家庭生活、当地时事、国家时事为主题进行综合性学习；能以环境保护、能源开发、生态资源等为内容开展综合性学习；能以当地民俗习惯、民俗歌舞、民俗节日等进行综合性学习。引导学生关心家庭、学校、本地区和国外大事，关注社会热点问题。重视语言知识在实际生活中的运用。常见试题类型(1)语言创作类：①编拟欣赏广告、宣传语；②对联知识及创作赏析；③心愿表述；④主题访谈；⑤话题辩论；⑥景点介绍。(2)材料整理类：①语段压缩；②材料的整合与探究。(3)图表转述类：①表格分析；②图表理解。(4)活动参与类：①拟活动方案或计划；②设计活动主题或主题语；③解决问题的建议。二、剖析考题，紧抓考点►关注1：读图表提信息►要求剖析图表题是语言和图形的综合题，具有简明直观，概括性强，知识覆盖面广，涉及学科多等特点，备受命题者的青睐。可是学生由于缺乏解题技巧，常常理不出头绪。那么，我们该如何准确、高效地答题呢?三步骤►扣题旨明确要求扣题旨。题干不仅明确了命题意图和答题方向，还常常显示答题区域和方法，具有较强的暗示性。所以读懂题干，明确答题要求，从题干中捕捉有效信息，获得解题要领，是解答图表题的基本条件和准则。►找规律仔细读图找规律。如果说紧扣题干明确要求，是解题的基本准则；那么认真读图，把握规律，实行图文转换，则是解题的关键。因为图表题是通过图画和表格来“说话”的，它在简明直观地把现象展示在读者面前的同时，也会把问题的本质隐藏起来。这样，我们就必须按图索骥，从材料中发现图表蕴涵的规律。善表达准确归纳善表达。规律的发现，还不过是把图表转化为文字的胚胎和雏形。要想真正“长大成材”，还必须要依靠准确的归纳和恰当的表达。因此，我们在解答图表题时，还应该按照题目的要求(...
