我是一片绿叶不知道为什么,我最偏爱绿色,或许是绿色的事物给人清新的感受,又或许绿色代表奉献顽强和生生不息的生命力,所以我钟爱那一片片绿荫
从1987年起,我带着满腔的热情和儿时的梦来到了这满足绿色的净土上,与孩子们为伍,终于,我找到蓝天下的绿荫,找到了我生命的价值,于是,我有了一个新家——幼儿园,一个绿色事业的家园
记得我第一次站在孩子中间,这么大一个人竟然有点不知所措
当孩子们用他们清辙透底的眼睛看着我,拉着我的手稚气地问:“老师,你的手怎么这么冷呀
拉着我们的手给你暖和暖和就不会冷了
”孩子们的话就像一簇簇火苗,把我烧得暖和和的
渐渐地,我和孩子们成了最要好的朋友
我们一起学习,一起游戏,一起享受孩子的荣誉,孩子和我之间已经有了一种特别的默契
就连孩子们的爸爸妈妈也常说:“还是老师行,说什么都听,干什么都把老师的话排在第一,说:“老师说的,老师说的
”那一刻,我才深深地体会到我在孩子心目中的角色(地位)现在,我最喜欢孩子们亲切地叫我一声——“老师”,这两个字就是责任,是爱心,是奉献
这简单的两个字构成一个多么神圣而又繁琐的事业,就是这两个字让我在教育战场上默默奉献了自己的青春甚至奉献一生无怨无悔
我始终拥有一颗永远不老的童心
孩子快乐成长的过程正是教师生命不断增值的过程,人生还有什么比这更幸福的呢
有孩子们的关心和爱护,你能不感到幸福吗
当你假装生气,听到这样一句温暖的话——“老师,我们再也不调皮了,你别生气了”的时候,你能不感到幸福吗
当你感到劳累,想休息片刻,孩子们呼喊着“我来帮老师捶捶背”的时候,你能不感到幸福吗
当你看到自己一手带大了的孩子如今成为人父人母了,他们(她们)带着自己的孩子走进幼儿园
面对这份幸福我骄傲,我激动,我更加难忘
当然,我也有过失败,有过伤心,有过挫折,也有过成功
与孩子们相伴了几十年后,我与幼儿几乎难舍难离
的确,幼教工作十分平凡,然而,