《跳绳》教学设计一、情境激趣导入同学们刚才表现的太好了，为了表扬同学们，老师要带大家一起去参加一场比赛，你们准备好了吗？（出示情境图）知道是什么比赛吗？1、指导观察：跳绳是一项特别好的运动，它能锻炼我们的身体，使我们的身体更灵巧！希望同学们在课下也能够多多练习。这节课我们就来一起学习跳绳（板书）。同学们观察画面上的小朋友，你能找到哪些数学信息？（引出分工不同）谁能根据这幅图的数学信息提出一个关于加法的数学问题呢？例如：有2名同学摇绳，6名同学跳绳，一共有多少名同学？跳绳的同学中有4名女同学，4名男同学，一共有多少名同学?跳绳的同学中有3名同学穿裙子，5名同学穿裤子，一共有多少名同学?跳绳的同学中有1名戴帽子的，7名没戴帽子的，一共有多少名同学？……提一个问题解决一个问题。同学们，真是太棒了，就这一幅图能出来这么多我问题，真是爱思考的孩子。3、提问：同学们，刚才我们提得都是加法问题，你能提出有关减法问题吗?请大家试一试。例如我们可以提出：1)操场上有8个同学在跳绳，有4个女同学，有几个男同学?2)操场上有8个同学，有2个同学在摇绳，有几个同学正在跳?……剩下的问题，请小朋友们在下面说一说，好吗？三、大家一起来帮忙：想一想、读一读、算一算、玩一玩。1.同学们，快看猴子兄弟又有问题了，今天他们分桃子的时候出现了不一样的意见，你们愿意帮助猴子兄弟解决一下吗？（愿意）一共有几个桃子啊？昨天你们帮猴子兄弟分香蕉的时候表现就很好了，今天我们还是同桌之间互相配合帮助猴子兄弟来分一分桃子。找同学汇报。讲解表格与猴子分桃子的关系，同学独立完成，全班汇报。2.说一说（同桌之间互相说，找同学汇报）三、课间操四、智慧岛（勇敢的孩子准备好了吗？）指名回答五、练习（找同学到讲台给大家讲，其他同学对答案）
