牛郎织女屯昌小学李丽娟牵牛星织女星预学选择一:•搜集《牛郎织女》相关资料，了解牛郎织女的相关内容。选择二：•抓住细节的描写来体现人物的特征。选择三：•读了《牛郎织女》，你的疑问是：共学小组合作提示1、小组，互相帮助解决问题。2、个人，还可以生成新问题。牛郎照看那头老牛很周到。每天放牛，他总是挑最好的草地，让它吃又肥又嫩的青草；老牛渴了，他就牵着它到小溪的上游，去喝最干净的溪水。•抓住人物细节的描写来体现人物的特征。很久和久以前，有个孤儿跟着哥哥嫂子过日子。哥哥嫂子待他很不好，叫他吃剩饭，穿破衣裳，每天天不亮，就赶他上山放牛。他没有名字，大家都叫他牛郎。“我不能帮你们下地干活了，咱们快分手了。我死了以后，你把我的皮剥下来留着，碰到紧急的事，你就披上我的皮……”老牛的话没说完就死了。牛郎和织女在树林里相识了。交谈中，牛郎明白织女的身份，织女也知道了牛郎的遭遇。织女见牛郎心眼儿好，又能吃苦，便决心留在人间，做牛郎的妻子。从此，牛郎在地里耕种，织女在家里纺织。两个人辛勤劳动，日子过得挺美满。树上的鸟儿成双对绿水青山绽笑颜从今再不受那奴役苦夫妻双双把家还你耕田来我织布我挑水来你浇园寒窑虽破能抵风雨夫妻恩爱苦也甜你我好比鸳鸯鸟比翼双飞在人间女子好美满一天，王母娘娘趁牛郎到地里干活，便带领天兵天将闯进牛郎家里，来抓织女。两个孩子跑过来，死死地抓住妈妈的衣裳，王母娘娘狠狠一推，两个孩子跌倒在地。王母娘娘拽着织女，一齐飞向天宫。织女一边挣扎，一边望着两个孩子大声喊：“快去找爸爸！”牛郎得知织女被王母娘娘抓走，心急如焚。可是怎么上天搭救呢？忽然，他想起老牛临死前说的话，便赶紧找出牛皮，披在身上，然后将一儿一女放在两只竹筐里，挑起来就往外跑。一出屋门，他就飞了起来。他越飞越快，眼看就要追上织女了。王母娘娘拔下头上的玉簪往背后一划，霎时间，牛郎的前面出现一条天河。天河很宽，波涛汹涌，牛郎飞不过去了。织女对牛郎说：“——————”牛郎对织女说：“—————”两情若是久长时，又岂在，朝朝暮暮！•民间故事就是要表达人与人之间，人与万物之间，平等追求和谐生活与美满感情的决心，歌颂人类对美好生活的向往。七月七日那天晚上，满天喜鹊向着天河扑去，搭成一座鹊桥。牛郎一手拉着金哥，一手拉着玉妹上了桥，织女也从桥那边过来了，走到鹊桥中间，一家人相会了。祝英台下桥祭拜梁山伯，一时之间风雨大作，阴风惨惨，梁山伯的坟墓突然裂开，祝英台见状，奋不顾身地跳进去，坟墓马上又合起来。不久，便从坟墓里飞出一对形影相随的蝴蝶。孟姜女的真情感动了天地，一时间电闪雷鸣，长城不断倒塌，她在倒塌的城墙里找到了万杞良的尸骨和葫芦坠。招魂台上，孟姜女在祭奠亡夫之后，一跃跳入东海，追随她的爱人，去了。小青逃离金山寺后，数十载深山练功，最终打败了法海，救出了白娘子。从此，她和许仙以及他们的孩子幸福的生活在一起，再也不分离了。延学选择一看看西方的民间故事如《奥德赛》、《金羊毛》、《尼贝伦指环》选择二试着去创编你心中的《牛郎织女》。再见
