科利亚的木匣25.科利亚的木匣张雁洁1、自由朗读课文，标上自然段序号。2、读准生字和词语，遇到难读的生字词多读几遍。3、思考：课文讲了科利亚围绕木匣做了些什么？学习目标台阶法西斯喀山城kā德国侵略者的代号，指无理侵略别国领土的行为。木匣手锯台阶测量挖坑冰鞋斧头免得抢走当初管事懂得玩意随便算术喀山我会读量liángliàng测量力量数学数shǔshù数数思考：科利亚围绕木匣做了些什么？埋木匣挖木匣受到启发请按“埋木匣，挖木匣，受到启示”三项内容把课文分三部分。一、（1——3）埋木匣二、（4——12）挖木匣三、（13）受到启示课文主要讲的是科里亚埋木匣、挖木匣和受到启示的故事。朗读课文第1至3自然段1、用——划出科里亚埋木匣的句子。圈出科利亚埋木匣动作的词。2、思考：科里亚为什么要埋木匣？他的木匣里有些什么？他是怎样埋的？因为德国法西斯快打到他们的村子了，家里的东西不能都带走，所以他们要把这些东西埋起来。木匣里盛着各种各样好玩的东西，有冰鞋、小斧头、小手锯和其他小玩意儿。冰鞋小手锯小斧头他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。说说科里亚是怎样埋木匣的？并找出相关动作的词。他从家门口向前走，数了十步，就用铲子挖起坑来。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。坑挖好了，他把一个木匣放进坑里。认真读一读，注意动词，想一想，科利亚为什么要这样做呢？科利亚是个聪明、做事细心、考虑很周到的孩子。他放好了木匣，盖上土，用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现。写一件自己的做过的事情，写清楚动作哦！妈妈是怎样埋木匣的？妈妈把有些东西放进箱子里，从家门口起，走了三十步，箱子埋在地下。经过四年，法西斯终于被赶走了。妈妈、奶奶带着科利来回到了家乡。他们家的房子还在，屋里的东西却被法西斯抢走了。科里亚很伤心，妈妈说：“不用难过，我们还有一些东西在地下哩。”妈妈从家门口朝菜园走了三十步，挖出了她埋的箱子。她高兴地说：“算术真有用。如果当初我随便挖个坑把箱子埋了，现在就不好找了。”科利亚也拿来铲子，从家门口起量了十步，动手挖起来。他挖呀，挖呀，坑已经挖得很深了，还没找到匣子。他又朝左边挖朝右边挖，仍然没找到。看到妈妈挖出了木箱，科里亚做什么了？结果怎样？后来，科里亚是怎样思考，怎样挖到木匣的？“科利亚丢下铲子，坐在台阶上，用手摸着脑门儿想。”他会想些什么呢？得出答案了没有？“我知道是怎么回事啦！木匣是我四年前埋的，那时候我还小，步子也小。我现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。你们看，我马上会找到我的木匣子。”读读，然后用自己的话说给大家听。战争刚开始的时候，科利亚刚学数数，只会数到十。科里亚现在九岁啦，步子比那时候大了一倍，所以应该量的不是十步，而是五步。（四年前，五岁）（四年后，九岁）10步5步科利亚量了五步，又动手挖起来，不多一会儿，他果然早到了木匣子。说说“果然”的意思。科利亚从挖木匣中明白了什么？科利亚高兴地说：“伙伴们，今天我不光找到了匣子，还懂得了时间一天天过去，我们一天天长大，步子也在渐渐变大。周围的一切，不是都在起变化么？”读一读，说说你感悟到什么？时间周围的一切，不是都在起变化么？一天天过去，我们一天天长大我们做事情，要随着情况的变化采取不同的做法。按照“埋木匣——挖木匣——受到启发”的顺序说说课文的主要内容。科利亚5岁的时候从家门口向前数了10步埋下自己的小木匣，4年后数了5步挖出了木匣。时间在变化，自己在变化，周围的一切都在变化。感悟文章主要讲的是科利亚5岁的时候从家门口向前（），4年后（），从这件事中感悟到（）的道理。数了十步埋下了木匣数了五步挖出了木匣时间在变，自己在变，周围的一切都在变在这件事中，科里亚有这么大的收获，是因为他有一个特别好的品质，你知道是什么吗？勤于思考，爱动脑筋。随着时间的推移，我们周围所有的事物都在变化，你能举个例子吗？
