【创新设计】2011届高考物理一轮复习 第7章 第3课时 波的特有现象 声波 超声波课件 人教大纲版VIP专享VIP免费

考纲要求三年考情热点考向考点要求2007年2008年2009年波的叠加、波的干涉、衍射现象Ⅰ全国卷Ⅱ(T16·选择)上海物理(T2A·填空)重庆卷(T15·选择)广东卷(T14·填空)波特有的现象(叠加、干涉、衍射、多普勒效应、声波的特点等)也是高考考查的一个方面，但并不是年年有考题．对超声波的应用、多普勒效应作为高考不断渗入的新知识点应引起足够的重视.声波、超声波及其应用Ⅰ多普勒效应Ⅰ第3课时波的特有现象声波超生波1．波的叠加(1)波的独立传播原理：两列波相遇前，相遇过程中和相遇后，各自的不发生任何变化．(2)叠加原理：在两列波重叠的区域里，任何一个质点都同时参与两列波引起的振动，其振动的位移为两列波单独存在引起的位移的．矢量和波形和位移2．波特有的现象(1)波的干涉①产生稳定干涉的条件：频率相同的两列同性质的波相遇．②现象：两列波相遇时，某些区域振动总是，某些区域振动总是，且加强区和减弱区互相间隔．加强减弱(2)波的衍射①产生明显衍射现象的条件：障碍物或孔(缝)的尺寸跟波长，或者比波长．②现象：波绕过障碍物继续传播．差不多更小衍射始终存在，只是有的衍射明显，有的衍射不明显．(3)多普勒效应①定义：由于波源和观察者有相对运动，使观察者感到发生变化的现象．②实质：的频率没有变化，观察者接收到的频率发生变化．波的频率波源怎样理解关于加强点、减弱点的位移与振幅？1．振动加强点的“加强”是做简谐运动的振幅变大了；振动减弱点的“减弱”是做简谐运动的振幅变小了．既然做简谐运动，其位移就变化，就不会始终保持最大，或始终保持最小．2．加强处和减弱处都是两列波引起的位移的矢量和，质点的位移都随时间变化，各质点仍围绕平衡位置振动，与振源振动周期相同．3．加强处振幅大，等于两列波的振幅之和，即A＝A1＋A2，质点的振动能量大，并且始终最大．减弱处振幅小，等于两列波的振幅之差，即A＝|A1－A2|，质点振动能量小，并且始终最小，若A1＝A2，则减弱处不振动．4．加强点的位移变化范围：－|A1＋A2|～|A1＋A2|，减弱点位移变化范围：－|A1－A2|～|A1－A2|.5．加强与减弱的条件当波源振动步调一致两列波相遇时，到两波源路程差Δs＝kλ(k＝0,1,2,3，…)的质点振动加强，Δs＝(2k＋1)(k＝0,1,2,3，…)的质点振动减弱．当两波源振动情况相反时，上述结果相反．1.(2010·湖北黄冈)如图7－3－1所示，S1、S2为两个振动情况完全一样的波源，两列波的波长都为λ，它们在介质中产生干涉现象，S1、S2在空间共形成6个振动减弱的区域(图中虚线处)，P是振动减弱区域中的一点，从图中可看出()图7－3－1A．P点到两波源的距离差等于1.5λB．两波源之间的距离一定在2.5个波长到3.5个波长之间C．P点此时刻振动最弱，过半个周期后，振动变为最强D．当一列波的波峰传到P点时，另一列波的波谷也一定传到P点解析：从S1、S2的中点起到向右三条虚线上，S1、S2的距离差依次为0.5λ、1.5λ、2.5λ.答案：ABD2．如图7－3－2表示产生机械波的波源O做匀速运动的情况，图中的圆表示波峰．(1)波源正在移向()A．A点B．B点C．C点D．D点(2)观察到波的频率最低的点是()A．A点B．B点C．C点D．D点图7－3－2解析：(1)从波长变化情况来看，波源正在移向A点．(2)由于波源远离B点，所以，观察到波的频率最低的点是B点．答案：(1)A(2)B1．声波是纵波．2．声波的分类(1)可闻声波：频率范围在Hz的声波．(2)超声波：频率高于Hz的声波，可用于工程质量检测及疾病的诊断．(3)次声波：频率低于Hz的声波．3．人耳能够把回声与原声区别开来的最小时间间隔为.20～2000020000200.14s3．(2009·重庆，15)图7－3－3同一音叉发出的声波同时在水和空气中传播，某时刻的波形曲线如图7－3－3所示，以下说法正确的是()声波能发生干涉、衍射等现象，声音的共振现象称为声音的共鸣．A．声波在水中波长较大，b是水中声波的波形曲线B．声波在空气中波长较大，b是空气中声波的波形曲线C．水中质点振动频率较高，a是水中声波的波形曲线D．空气中质点振动频率较高，a是空气中声波的波形曲线解析：因声波的波速在水中较空气中快，而波的频率等于振源的振动频率，则声波在水和空气中传播的频率相同，再由v...