第八组异域风情执教者：张玉金剑阁县盐店小学校课前小提问1、你还记得五年级上学期第二课我们学习的是哪篇课文吗？2、课文中的“大树”指的是谁？季羡林我国著名的国学大师,精通12国语言，曾任北京大学副校长。年轻时曾留学德国十年，后著有留学回忆录《留德十年》。一、前置作业1、借助工具书自学本课生字，解释重点词语。2、自主朗读课文。3、搜集描写“笑”的四字词语。生字小乐园脊莞锦姹嫣暇颇jǐwǎnjǐnxiáyānchàpō词语小超市姹紫嫣红：莞尔一笑：花团锦簇：应接不暇：耐人寻味：形容各种好看的花娇艳绚丽。形容微笑的样子。形容五彩缤纷，十分华丽的景象。①美景众多，来不及欣赏；②人和事情很多，接待应付不过来。意味深长，值得细细体味。描写“笑”的四字词语课文我朗读读准字音，读通顺句子，读出感情。二、小组合作，交流展示朗读前两段后合作学习1、理解题目中的“让”。2、感悟德国人爱花之真切和养花之与众不同。3、揣摩作者的写法。理解题目中的“让”将题目中的“让”字去掉，与课题作比较：①自己的花是让别人看的②自己的花是别人看的加上“让”有主动的、心甘情愿的意思。爱花之真切从哪里看出德国人爱花？家家户户都在养花养花之与众不同德国人养花的与众不同之处是什么？他们的花不像在中国那样，养在屋子里，他们是把花都栽种在临街窗户的外面。花朵都朝外开，在屋子里只能看到花的脊梁。他们为什么要把花种在临街的窗户外?1、怕弄脏房间，在窗外容易打扫。2、为了在屋子里的时候，自己的花是让别人看的；走在大街上的时候，自己又看别人的花。她莞尔一笑，说：“正是这样！”质疑：正是怎样？养花是给别人看的。写法探究2、朗读第二自然段说说作者是怎样写出德国人养花的与众不同的？对比手法1、朗读第一自然段，说说作者是怎样一步一步写出德国是一个爱花的国度的？三、拓展延伸1、欣赏图片后思考：德国人养花给别人看，我们仅仅看到的是花的美吗？德国人养花给别人看，我们仅仅看到的是花的美吗？花美人也美2、按要求写句子：①改为否定句②改为双重否定句③改为反问句四、本课小结德国人爱花，爱花就把花的美丽全部展示给大家，他们含蓄而不张扬，淳朴简单的人生境界，就像花儿一样美丽。
