《蜜蜂》教学课件 (3)VIP免费

猜谜语一生勤劳忙,专去百花乡,回来献一物,香甜胜过糖.法布尔：（法布尔：（1823—19151823—1915）法国著名科学家、科普）法国著名科学家、科普作家。从小生活贫困，作家。从小生活贫困，1515岁考入师范学校，毕业后在岁考入师范学校，毕业后在初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块初中教数学。一次带学生上户外几何课，忽然在石块上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一上发现垒筑峰和蜂窝，从此“虫心”焕发。他花了一个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫个月的工资，买了一本昆虫学著作，立志做一个为虫子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然子写历史的人。他穷毕生之力深入昆虫世界，在自然环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的环境中对昆虫进行观察和实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，写成本能与习性，写成1010册之巨的册之巨的《《昆虫记昆虫记》》。。试验论概减证测括阻确误途超我会认我会认无论试验纸袋无论试验纸袋证实证实飞散飞散几几乎大概乎大概减少阻力减少阻力遥远遥远推测推测包括检查包括检查迷失迷失沿沿途途超常本能超常本能尽尽管陌生管陌生记忆力记忆力准确无误准确无误确确实确确实实实闷闷了好久了好久我会读我会读一、我会读拼音，写词语。shìyànzhènshízhǐdàidààiɡɡ()()()()tuīcèjiǎnshǎobāokuòzǔlì()()()()chāochántúzhōnzhǔnquèwúwùɡɡ()()()二、照样子,换偏旁变新字，并组词。伦(论)(无论)检()()侧()()慨()()拭()()括()()这篇课文讲了一件什么这篇课文讲了一件什么事事??听说——有————的能力，———（谁）想————。试验结果是：在放飞的——只——中，——只飞了回来，试验取得了——。听说——有————的能力，———（谁）想————。试验结果是：在放飞的——只——中，——只飞了回来，试验取得了——。再再读课文，回答下面的问题：读课文，回答下面的问题：11、为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，、为了验证蜜蜂有没有辨别方向的能力，作者是怎么做的，结论又是怎样的作者是怎么做的，结论又是怎样的??22、作者的结论是怎样得出的？、作者的结论是怎样得出的？围绕重点，精读探究围绕重点，精读探究学习第一自然段。读第一自然段想一想：“我”想做个什么试验呢？②学习第二自然段。读第二自然段，边读边画出能表示作者试验做法的词语或句子。猜一猜：蜜蜂能找到家吗？你是怎么知道的？读3—5自然段1、说说找到家的蜜蜂的只数和时间。2、想象一下，假若你是第一次或第二次回来的蜜蜂，途中会遇到什么情况？你会怎么做？2、想象一下，假若你是第一次或第二次回来的蜜蜂，途中会遇到什么情况？你会怎么做？回归整体，拓展延伸当有两只蜜蜂回来时，爸爸的心情会是怎样的呢？当“十七只蜜蜂没有迷失方向，准确无误地回到家”时，他的口气又会是怎样的呢？拓展延伸动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的动物是凭借什么来辨别方向，认识路线的呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物呢？科学家们利用蜜蜂和鸽子所做的动物导航实验，已经初步揭开了这两种动物导导航实验，已经初步揭开了这两种动物导航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥航的秘密。著名的诺贝尔奖金获得者、奥地利生物学家弗里希，曾在地利生物学家弗里希，曾在2020世纪世纪4040年年代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航代，用一系列实验测出了蜜峰的基本导航能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗能力，证明了蜜蜂通常是利用太阳作为罗盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为盘进行导航的，指出蜜蜂就是以太阳作为参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何参照点，通过“舞蹈”告诉其他蜜蜂如何到达它发现的花源地。到达它发现的花源地。一、我能在一、我能在()()里填上搭配的词语。里填上搭配的词语。1.1.采采()2.()2.做做()3.()3.传传()()4.4.减少减少()5.()5.发现发现()6.()6.迷失迷失()()7.()7.()的本能的本能8.()8.()的景物的景物二、我会选字填空。代袋式试阻组古()()子考()方()()长()力口()()替形()测()小()()拦三、我会照样子，写词语。1...