学习目标：1
学会本课生字，掌握多音字“钻露”的读音
联系上下文理解“夜幕降临圆润、光彩熠熠、俊俏、生
机勃勃、笑盈盈”词语的意思
朗读课文，学习抓住关键词语读懂每一部分的内容，明白大家为什么喜欢小露珠，感受小露珠的美，感受大自然的美好
在朗读中品读贴切的比喻、生动的描写，背诵课文，积累优美的语言
临lín粒珍披植俊戴股袭奏lìzhēnpīzhízòuxígǔdàijùn你会读吗
自学指导（一）自由朗读2──5自然段思考以下问题：（1）这四个自然段是围绕那句话写的
（2）都有谁跟小露珠打招呼了，它们都说了什么
从他们的语言中我们认识了怎样的小露珠，圈画出有关词语
“早哇，像钻石那么闪亮的小露珠
”蹦到大荷叶上的小青蛙对小露珠说
爬到草秆上的小蟋蟀对小露珠说
“早哇，像水晶那么透明的小露珠
”“早哇，像珍珠那么圆润的小露珠
”落在花朵上的小蝴蝶对小露珠说
“早哇，像（）那么（）的小露珠
”（）对小露珠说
自学指导（二）默读课文6──7自然段，圈画出相关词语
植物们为什么喜欢小露珠
哪些词语写出来植物们对小露珠的喜爱
一会儿，太阳公公披着云霞，爬上了东山，染红了天空，照亮了大地
金黄的向日葵，碧绿的白杨树，紫红的喇叭花，还有数不尽的鲜花嫩草，都像俊俏的小姑娘戴上了美丽的珠宝，显得更加生机勃勃
仿照课文中“金黄的向日葵、碧绿的白杨树、紫红的喇叭花”再来说说（）的（）也喜欢小露珠渐渐地，太阳公公散发的热量越来越大，小露珠的身子也越来越轻了
她渐渐地变成了水蒸气，向空中飘去
“谢谢你小露珠，
向日葵向她点头，白杨树向她招手，喇叭花动情地吹奏着乐曲
大家多么想把小露珠留住呀
她还是化做水蒸气了，没留下一点儿痕迹
当堂达标:小露珠可真美呀
它像（）那么（），它像（）那么（），它像（）那么（）,它像（）那么（）
动物们喜欢小露珠是因为它（），植物
