解方程随县小林镇艺林小学张明霞人教版五年级上册数学学习目标：知识与技能：1:使学生初步理解“方程的解”与“解方程”的含义.2:利用等式的性质解简易方程。情感、态度与价值观：关注由具体到一般的抽象概括过程，培养学生的代数思想。教学重点：理解“方程的解”和“解方程”之间的联系和区别。教学难点：理解形如a±x=b的方程原理，掌握正确的解方程格式及检验方法。教学方法：创设情境;观察、猜想、验证.教学准备：多媒体。空杯子重100g,水重x克。平衡100g100g100g50g100g100g50g空杯子重100g,水重x克。平衡100g100+x＝250100g100g50gX=？100+x＝250x＝150使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。像上面，x=150就是方程100+x=250的解。求方程的解的过程叫做解方程。试着填一填•1：求4.5+x=8.7中的未知数x时，要把方程两边同时（),则x=().•2:求x-20=14中的未知数x时，要把方程两边同时（），则x=().•3:x=2()方程x+4=6的解。(填“是”或“不是”）X个9个x+3=9x方程两边同时减去同一个数，左右两边仍然相等。x+3=9x=－3－36解：x=6是不是正确答案呢？验算一下。x+3=9x=6方程左边=x+3=6+3=9=方程右边所以，x=6是方程的解。填空(1)使方程左右两边相等的()叫做方程的解。(2)求方程的解的过程叫做()。(3)比x多5的数是10。列方程为()(4)8与x的和是56。列方程为()(5)比x少1.06的数是21.5。列方程为()未知数的值解方程X+5=108+X=56X-1.06=21.5今日水位14.14m警戒水位警戒水位+超出部分=今日水位今天上午8时，洪泽湖蒋坝水位达14.14m，超过警戒水位0.64m。警戒水位是多少米？解：设警戒水位为x米。x+0.64=14.14x+0.64－0.64=14.14－0.64x=13.5别忘了验算呀！答：警戒水位是13.5米。解方程。（最后一个要求检验）•x+2=58x-25=42x+6.5=18•x-7.8=20.625+x=73x+19=21三、解方程，并说说什么是方程的解？什么是解方程？试着检验下算的x的值是否就是正确的。x+5=10x-1.06=21.5x÷7=211.6x=64你有什么收获？说说你学到了什么。1.了解‘‘方程的解”和‘‘解方程的意义。2.解答简易方程(用等式的性质或个个数之间的关系)，3.解方程在书写的过程中写的都是等式，而不是递等式。4。。。。。你会根据下面的图列出方程吗？
