六十四团小学郭萍学习目标1、读懂课文内容，体会作者的思想感情。2、体会作者是如何抓住事物特点进行描写的。返回说说这只翠鸟的外形。爪子：头上：背上：腹部：眼睛：嘴巴：橄榄色浅绿色赤褐色透亮灵活又尖又长红色返回翠绿色返回它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹；背上的羽毛像浅绿色的外衣；腹部的羽毛像赤褐色的衬衫。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞，一眨眼，又轻轻地停在苇秆上了。它一动不动地注视着泛着微波的水面，等待游到水面上来的小鱼。小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。返回返回读一读下面两个句子，比较一下，你最喜欢那句，为什么？翠鸟叫声清脆，爱在水面上飞。翠鸟鸣声清脆，爱贴着水面疾飞。返回读一读下面两个句子，比较一下，你最喜欢那句，为什么？1、翠鸟离开苇秆，很快地飞过去。2、翠鸟蹬开苇秆，像箭一样飞过去。返回翠鸟的外形和捕鱼之间有什么特点?返回斑头大翠鸟蓝翡翠蓝耳翠鸟白胸翡翠三趾翡翠请同学们课外查找其它动物的外形、活动特点、生活习性，了解更多动物的知识，以“我喜欢的动物”为题，仿照《翠鸟》抓住事物特点来写介绍自己所喜欢的动物。
