部编七年级语文上册18狼导学案1/3《狼》导学案及答案主备教师：时间：共计2课时课题：狼课型：讲读课【学习目标】１．读通、读懂课文，体会本文语言的简洁传神；积累文言词语：顾、暴、盖、止。２．了解“之”等词的不同含义，理解文言词语活用的知识和古代文学常识。３．了解故事旨意，把握文章善于识破狼一样的伎俩、除恶务尽的思想意义。【学习重难点】1、理解文言词语活用的知识2、积累文言词语【课件准备】白板【小组任务】自学合作探究【课堂过程】【自学质疑】1、写出下列汉字的拼音，记住每个字的书写要点：窘眈瞑寐黠倚缀尻2、解释下列词语：窘（）眈眈（）瞑（）寐（）黠（）倚（）3、解释下列时间词语：晚（）少时（）久之（）顷刻（）4、这是一篇文言短篇小说，可分为四个层次，各写了什么内容？5、本文的主题是什么？【合作探究】１.把下列单音节词翻译成双音节现代词语：惧：恐：径：去：蔽：悟：增：尻：股：诱：２.写出下列划线词语的意思：狼不敢前（）其一犬坐于前（）一狼洞其中（）意将隧入（）又数刀毙之（）亦毙之（）３.解释下列的“一词多义”词：顾：顾野有麦场（）顾不如蜀鄙之僧哉（）敌：恐前后受其敌（）盖以诱敌（）意：意暇甚（）意将隧入（）前：狼不敢前（）犬坐于前（）去：一狼径去（）西蜀之去南海（）止：一狼得骨止（）止露尻尾（）止增笑耳（）故：并驱如故（）问其故（）其：恐前后受其敌（）场主积薪其中（）屠乃奔倚其下（）一狼洞其中（）意将隧入以攻其后也（）屠自后断其股（）之：久之（）两狼之并驱如故（）复投之亦毙之（）禽兽之变诈几何哉（）找出描写屠夫动作的语句。找出描写屠夫心理的语句。找出描写狼的狡猾习性的语句。７.本文借助动作描写、神态描写，刻画了狼的贪婪、凶狠、狡诈的本性，以及屠夫的心理变化，请分别找出这些句子。刻画狼的贪婪（）刻画狼的凶狠（）刻画狼的狡诈（）表现屠户的害怕心理（）表现屠户下决心斗争（）表现屠户的勇敢、坚决，敢于斗争（）表现屠户的聪明、机智，善于斗争（）８.课文第１段共17句，将它分为三个层次，并且写出每一层次的大意。⑴⑵⑶⑷⑸⑹⑺⑻⑼⑽⑾⑿⒀⒁⒂⒃⒄【展示提高】1、狼的本性是要吃人，但是为什么只是远远跟着，不敢靠近？2、通过相关的描写，分析屠户的心态。两狼缀行甚远。屠惧，投以骨。屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中⋯⋯亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。3、课文第２段是全文的画龙点睛之笔，它点明了什么主题？4、学习这篇课文以后，你得到什么教益？【巩固拓展】学习《聊斋志异·狼三则》的另外两则。有屠人货肉归，日已暮，欻（xū，忽然）一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随尾行数里。屠惧，示之以刃，少却；及走，又从之。屠思狼所欲者肉，不如悬诸树而早取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担。狼乃止。屠归。昧爽（天亮）往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢死状，大骇。逡巡（qūn疑虑、徘徊）近视，则死狼也。仰首细审，见狼口中含肉，钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（lí遭遇）之，是可笑也！一狼暮行，为狼所逼。道旁有夜耕所遗行室，奔入伏焉。狼自苫中探爪入。屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。惟有小刀不盈寸，遂割破狼爪下皮，以吹豕之法吹之。极力吹移时，觉狼不甚动，方缚以带。出视，则狼胀如牛，股直不能屈，口张不得合。遂负之以归。非屠，乌能作此谋也！１.解释各句中的划线词：①屠惧，示之以刃（）②仰首细审（）③缘木求鱼（）④惟有小刀不盈寸（）⑤遂负之以归（）２.用现代汉语解释句子的意思。①狼则罹之，是可笑也！②屠急捉之，令不可去。顾无计可以死之。3、《狼》的这两则，分别表现了狼的什么特点？它们共同表现了屠户的什么？4、学习了这两则《狼》，你有什么体会？【学习反思】【板书设计】【励志名言】【组长签字】【主任签字】【校长签字】《狼》导学案答案【自学质疑】1、窘jiǒng眈dān瞑míng寐mèi黠xiá倚yǐ缀zhuì尻kāo2、窘（紧迫、为难、困窘急迫）眈眈（注...
