《隔窗看雀》教学设计第2页《隔窗看雀》教学设计学习目标:1、学会十个生字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。3、正确理解课文内容,理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。4、通过细腻的语言文字想象画面,引导学生感悟作者语言表达的精妙。教学重点:通过引导学生品读麻雀飞行时的不知疲倦和样子的可爱,感受它生活的平凡、忙碌与快乐。教学难点:理解麻雀“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”的可贵品质以及麻雀对平凡生活的热爱。教时:一课时教程:一、破题导入:1、解释题意。2、质疑:看到了什么?为什么隔窗看?有什么感受?⋯⋯二、自学感知:1、自渎课文思考:文章围绕“隔窗看雀”写了什么内容?2、检查生字,指名回答。第4页卑”)(“在平凡中忙碌着,在忙碌中快乐地生活”)现在,你怎样理解这句话?(联系全文和实际谈)四、总结提升1、师:现在,你们认为我搁窗看的究竟是什么?(对生活的态度,再次朗读“忙碌而不羞愧,平庸而不自卑”,“在平凡中忙碌着,在忙碌中快乐地生活”)2、此刻,你们对麻雀有了什么新看法?板书:17隔窗看雀腿跳尾翘身体飞(所看)忙碌而不羞愧,平庸而不自卑(所感)