音标教学设计VIP免费

课时教学设计教学内容：第册第3单元教材类型：课题:合口双元音的学习课型：设计教师：谢翠容教学对象：七年级课时：集体备课（一备）二备I.TeachingAimsandDemands1.Languageknowledge以旧带新系统学习五个合口双元音[ei][?i][ai][?u][au]掌握正确的发音方法。2.Languageskills学生能准确地朗读这些元音音素；能在老师的帮助下正确练读包含所学音素的词、短语、句子；了解字母组合在单词中的发音3.Affection&attitudes能体会到学习英语的兴趣、热情，积极参课堂学习活动，在小组中与同伴之间的合作意识。4.Learningstrategies注意倾听，认真思考，积极合作5.CultureawarenessII.TeachingImportantPoints认读音标、朗读例词III.TeachingDifficultPoints如何如何将双元音发的圆润到位，并能掌握字母组合在单词中的发音IV.TeachingMethods模仿，手势教学，音标趣味分类教学及游戏V.TeachingAidsPPT音标卡VI.TeachingProceduresStep1warming-up1.Greetingeachother2.通过手势，卡片多媒体等复习所学过的音素3.加强练习与当堂检测确定学生掌握正确的发音Step2Lead-inWe’llhavesomenewfriendstoday.theyare[ei][?i][ai][?u][au],nowletmetellyoutheirname.Step3Presentation1、教授教授[ei][?i][ai][?u][au]的发音。1教师示范:将五个双元音分为两个个帮派(衣服帮)3个：[ei][ai][?i](乌鸦帮)2个：[au][au]2、学生模仿，比一比，谁的发音最佳，并给予恰当的评价Step4Practice1.Spelling2.readingaloudStep5Production知识拓展与能力提升1./ei/由/e/和/i/构成，,实际发音时，/e/的嘴形比单音时略小，一定注意前长后短，前重后轻。day天eight八，八个game游戏station车站paper纸they他们plane飞机train火车great很好的play玩save节约safe安全的fate命运date日期；约会发音字母总结-anamecakelategateplaneAprildatemale-ayplaysaymaywaystaypaylaybay-eagreatbreaksteak-airainpaintplainpaintrain-eytheygreyhey-eigheightweightsleigh2./ai/该音在发音过程中口形变动较大，由舌位最低的/a/滑动到舌位较高的/i/，第一个音素清晰响亮，第二个音素模糊短促。bike自行车sky天空light灯；轻的style风格height高度wild野生的eye眼睛mind思想；介意high高的die死亡发音字母总结-ibikefinefindnineice-ydryflyskyfrytrybymyshy-iedieliepietie-ighlightnighthighfight-yedyeeye3./?i/该音由/?/向/i/滑动，由开圆唇改为扁圆唇，同时做到前长后短，前重后轻即可。voice声音oyster牡蛎boy男孩choice选择toy玩具oil油enjoy享受coin硬币point指着join加入发音字母总结-oyboytoyjoyenjoysoybeanoyster-oiboiltoiletoilpointjoinchoice4./au/该音在滑动过程中口形变化也较大，由舌位较低的/a/滑动到舌位较高的/u/，由大开口改为圆唇。cow奶牛house房子now现在mouse老鼠how怎么样mouth嘴crowd人群blouse女士衬衫crown皇冠doubt怀疑down向下out外面5./?u/该音即字母“o”的发音，也是要注意两个音素的滑动，尽量做到圆润、饱满。boat船bowl碗pose姿势hold举行go去no不know知道coat大衣host男主人snow下雪low低的logo商标；图标发音字母总结-ohomecoldgonophonehostghost-owknowlowbelowgrowblowshowflow-oaboatcoatgoalgoatcloakroadmoanloan发音字母总结-owclowndownowlpowerallow-oumouthmouseabouthourloudgroundStep6Summary1.本节课所学的元音音素属于合口双元音，其发音规则是。。。2.[ei][?i][ai][?u][au]发音的字母或字母组合有哪些?Step7HomeworkComplete“V、Exercise”BlackboardDesignFeedback1．请简单描述这节课的教学或学习流程；2．有哪些精彩的瞬间；这节课中你最满意的地方或者让您最兴奋的地方？3．学生对这节课的学习达到你期望的水平了吗?你满意吗？这节课有哪些问题没有解决？为什么？或者让你觉得不足的地方在哪里？4．课堂上有出乎你意料的事件发生吗？你是如何解决的？5．如果让你重新上这节课，你会怎样上？有什么新想法吗？6．从学生的作业、课后谈话等途径你觉得学生的学习效果如何？为什么会有这样的反应？7．当时听课的老师或者专家对你这节课有什么评价？对你有什么启发？