引入课题•欣赏下列一则短信,说说其中的妙处:天冷了,大树发抖了,小草打冷颤了,小强冬眠了,老牛烧炭取暖了,小白兔穿羽绒服了,蚂蚁买暖水袋了
你还不多穿件衣服
当然是这世上最关心你的人
运用了拟人、排比、设问等修辞手法用心体味生活修辞无处不在修辞无处不在•目标:1、树立“大修辞”观念,不把目光局限在一些修辞格上
2、从语言的三个层面(语音、词语、句子)入手,把众多的修辞格和修辞手段串联起来,形成有机的知识系统
3、把修辞知识迁移到实际运用中
什么是修辞•狭义:运用修辞格(修辞手法)来增强语言的表达效果
•广义:对语言材料进行加工、整理、组织,使语言表达更加鲜明生动
不仅包……括修辞格(比喻、比拟、夸张)还包括炼字、炼句(炼,锤炼,炼字,就是对词语进行选择和搭配,炼句,着眼于句子的选择
)语音修辞词语修辞语句修辞大修辞一、语音修辞一切使语句富于节奏、优美动听的修辞方法
通过对语音的调配,使语音整齐和谐、富有节奏感和旋律美
①修辞格如对偶、排比、反复、顶真、回环等;②音节组合如联绵词(双声叠韵词)、叠音词、押韵、平仄等
语音修辞品味下列句子,体会其中语言的韵味:1
俗谚:三个臭皮匠,顶个诸葛亮
歌曲:我送你离开,千里之外,你无声黑白
可以造成语音上的整齐与和谐,形成一种节奏回环往复的旋律美
给人以音韵回环、和谐悦耳的音乐美
名篇佳句:曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子
叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙
轻轻的我走了,正如我轻轻的来轻轻的我走了,正如我轻轻的来;;我轻轻的招手,作别西天的云彩
我轻轻的招手,作别西天的云彩
传神描摹出眼前的景象;增加音韵美,给人音韵和谐的美感她她彷徨彷徨在这寂寥的雨巷在这寂寥的雨巷//撑着油纸撑着油纸伞伞//像我一样像我一样//像我一样地像我一样地//默默默默彳亍彳亍着着//冷漠,凄清,又冷漠,凄清,又惆怅惆怅
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