《识字2》教学设计1教学要求：1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语
2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来，凭借图画和学生的生活经验理解词语3了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情
教学重、难点识字、写字教学时间两课时教学设计第一课时教学目的1学会本课8个生字，正确、流利地朗读词语
2认真观察图画，能把图上描绘的事物与所学的词语联系起来
3了解大自然的美丽景色
教学过程一、导入新课1同学们有没有去过桂林
谁来说一说，你眼中看到的桂林是什么样的
2是呀，“桂林山水甲天下
”同学们想不想亲眼去看一看
3今天，我们就来学习识字2二、指导看图1图上有哪些景物
2根据学生回答，依次出示相应的词语，认读
三、借助拼音，自主识字1请你用自己最喜欢的方式读书，借助拼音，认读文中的生字和词语
2请同桌的同学互相听一听，相互检查一下，读音有没有错误
3出示词语（1）自由读（2）这课中我们要特别注意几个字的读音（3）指名读，齐读1/2（4）小组组织“找朋友，你说我猜”的游戏，加强生字读音（5）看图理解图意（6）齐读生字词四、教学字形，指导书写1出示生字卡片，依次认读2按笔顺书写生字3教师范写4学生在《习字帖》上描红、临写，师巡视
第二课时教学目的1了解大自然的美丽景色以及有关的民族风情2培养学生的口头表达能力教学过程一、复习1抽读生字卡片2朗读课文二、看图说话1看图，运用书上的词语练习说话，想象大自然的美丽
2四人小组交流，选派一名说的最好的上台说
3指名说，师生评议三、开展“我是小导游”活动准备好导游解说词，评选出“最佳小导游”http://zhdduya100
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