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本节阅读课文教学流程是什么?你在阅读课文教学中常用的教学模式是什么?本节课是否体现了以读还讲的特点?怎样体现的?教师采取了哪些读的方式?读的是否充分?她设计了哪几个有价值的问题?解释的深了还是浅了?哪些问题没有研究价值?本节课最精彩的一处是哪里?

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