尊重和赏识学生还要不要批评？这几年，在教育行业，对于教育学生这方面，我们听得最多的就是尊重和赏识学生，对于批评学生的言辞反而听得很少。所以，很多老师在教育教学过程中，总是尽可能地找机会表扬和鼓励学生，而对学生出现的一些错误不能及时地指出并给与适时的批评。我自己也不例外。这样做的结果，使一些学生只愿听到表扬和鼓励的话语，而不愿接受老师的批评。有些学生一旦犯了错误，受到老师的批评，不但不会正确认识到自己的错误，从而自觉地改正错误，反而觉得老师是在给自己挑刺儿、找毛病，是看不惯自己的表现。于是对老师怀恨在心，有的甚至产生抵触情绪。所以，有些老师只是一味地表扬学生而很少批评学生。唯恐学生误解了自己的良苦用心。俗话说：“忠言逆耳利于行，良药苦口利于病。”。对于在初中任教的我们，每天面对的都是十几岁的未成年人，他们的心智还很不成熟，缺点和错误也在所难免。我们不批评学生显然是不可能的。那么，我们应该怎样做才合适呢？学习了《师爱的智慧》让我懂得了尊重和赏识学生与批评学生都是教育学生的必要手段，是相辅相成，缺一不可的。就像文章里所说的：“实事求是的表扬和赏识是尊重和激励学生，负责的批评也同样是尊重和激励。恰当的鼓励和表扬使学生感受到老师的关爱与期待，同样，正确的批评同样能够使学生感受到老师更深层的关爱和期待，严格要求和实事求是的批评反而有利于提高学生抗挫折的能力，同样促进学生的发展。在教学实践中，最需要防止的是无原则的浅薄赏识和不讲策略的批评，都不可能促进学生的发展。相对于一些在家里充当“小皇帝”的学生来说，过多的赏识是否是家庭娇宠在学校的折射。”。所以，我们在尊重和赏识学生的同时，还应该对学生所犯的错误进行批评，从而帮助学生改正错误、弥补不足。（但值得注意的是，我们在批评学生的时候，一定要讲究科学的方式和方法。）让学生在老师的精心培育和耐心教导下健康快乐地成长。
