§1.2孟德尔的豌豆杂交实验（二）英国有位美貌风流的女演员，写信向大文豪肖伯纳求婚：“因为你是个天才，我不嫌你年迈丑陋。假如我和你结合，咱们的后代有你的智慧和我的美貌，那一定是十全十美了。”肖伯纳给她回信说：“你的想象是美妙的，可是，假如生下的孩子外貌像我，而智慧又像你，那又该怎么办呢？”〖设疑〗在传宗接代的过程中，亲代的多种多样的性状又是遵循什么规律传给后代呢？一、两对相对性状的遗传实验对每一对相对性状单独进行分析粒形粒色315+108=423｛圆粒种子皱粒种子｛黄色种子绿色种子其中圆粒∶皱粒≈黄色∶绿色≈F1黄色圆粒绿色皱粒P×黄色圆粒F2黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒315101108329331：：：×101+32=133315+101=416108+32=1403∶13∶1①为何用粒色和形状这两对形状？②发现什么实验现象？与杂交实验（一）比较有何新发现？③9：3：3：1与3：1的关系？递进设问每一对相对性状的传递规律仍然遵循着_________________。为什么会出现这样的结果呢？基因的分离定律如果把两对性状联系在一起分析，F2出现的四种表现型的比（黄色：绿色）*（圆粒：皱粒）＝（3：1）*（3：1）黄圆：黄皱：绿圆：绿皱＝9∶3∶3∶1二、对自由组合现象的解释YRYR黄色圆粒rryy绿色皱粒F1黄色圆粒YRyrYyRrYRyrYryRF1配子PP配子配子只得_____遗传因子F1在产生配子时，每对遗传因子彼此______，不同对的遗传因子可以________分离自由组合一半___对性状由____对遗传因子控制22F2YRyrYryRYRyrYryRYRYRYRyrYRyRYRYrYRYrYRyRYRyrYRyrYRyrrrYyrrYyrrYYyRyRyRyryRyrrryy9∶3∶3∶1≈结合方式有___种基因型____种表现型____种9黄圆3黄皱1YYrr2Yyrr3绿圆1yyRR2yyRr1绿皱1yyrr16942YyRR2YYRr4YyRr1YYRR具有两对相对性状的纯种个体杂交，在F2中出现的性状中：（1）双显性性状的个体占总数的。（2）能够稳定遗传的个体占总数的。（3）与F1性状不同的个体占总数的。（4）与亲本性状不同的个体占总数的。9/161/47/163/8or5/8三、对自由组合规律的验证----测交1、推测：配子YRYryRyryr遗传因子组成性状表现YyRrYyrryyRryyrr黄色圆粒黄色皱粒绿色圆粒绿色皱粒杂种一代双隐性类型黄色圆粒×绿色皱粒YyRryyrr1∶1∶1∶12、种植实验另:其它六对相对性状的杂交实验其它生物四、自由组合定律内容控制不同性状的遗传因子的分离和组合是__________的；在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。互不干扰分离自由组合分离定律的内容在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子__________，不相_______；在形成配子时，成对的遗传因子发生_______，______后的遗传因子分别进入不同的配子中，随_____遗传给后代成对存在融合分离分离配子自由组合定律的适用范围：（1）只适用于有性生殖的真核生物细胞核中的遗传因子的传递规律，而不适用于原核生物、细胞质的遗传因子的遗传.(2)揭示了控制两对或两对以上相对性状的遗传因子行为。(1)正确选用_____作实验材料是成功的首要条件。(2)在对生物的性状分析时，首先针对_____相对性状进行研究，再对___________性状进行研究。(3)对实验结果进行_______分析。(4)科学地设计了实验的程序。(1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为_____，并提出了_______________的概念。1．孟德尔获得成功的原因2．孟德尔遗传规律的再发现豌豆一对两对或多对统计学基因表现型和基因型五、孟德尔成功的原因①表现型：指个体表现出来的_____，如高茎和矮茎。②基因型：指与表现型相关的_________，如DD、Dd、dd等。③等位基因：指控制_________的基因，如D和d。(2)_______被世人公认为“遗传学之父”。提示不一定。不一定，表现型是基因型和环境共同作用的结果。性状基因组成相对性状孟德尔[思维激活]表现型相同，基因型一定相同吗？基因型相同，表现型相同吗？(1)等位基因指控制相对性状的基因，如Y、y，R、r。(2)基因型为YY或yy的个体(纯合子)，其所存在的成对的基因为相同的基因，不是等位基因。(3)Y与R、Y与r、y与R、y与r均称为非等位基因。分离定律中成对的遗传因子分离即指等位基因的分离，自由组合定律中决定不...
