•又据我国对小学生参加家务劳动情况的调查，发现我国小学生每天参加家务劳动时间平均只有12分钟，远远比不上日本小学生的24分钟、英国小学生的36分钟、美国小学生的1小时12分钟！•上海宝山区曾对500名小学生进行过调查，低年级97%的学生不会整理书包；中年级57%的学生不会洗碗；高年级68%的学生不会做饭。•天津市也对1500名中小学生进行了调查，52%的学生每天由家长代为整理学习生活用品，79%的学生离开家长束手无策，只有3%的学生能做些家务。第三课走向自立人生自己的事自己干第一框学习目标1、自立的含义？2、自立的表现？3、做家务的好处？4、为什么人生需要自立？5、自立的人需要具备哪些能力？请看书上34页的插图，小曦和萌萌的做法有什么不同？你赞同谁的做法？为什么？与小曦相比，萌萌身上存在着什么问题？小曦的东西自己拿，这说明她有较强的自立意识和自立能力，比较关心和体贴长辈。而萌萌的做法说明了她的自立意识和自立能力差，对长辈的关心体贴不够。自立就是自己的事情自己干。自立的生活表现在方方面面，从方方面面影响着我们的成长和发展9一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今天要上学就没有跟着去。早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。大毛一天生活中，有哪些自立的表现？10一天，爸爸妈妈到外婆家去做客，大毛因为今天要上学就没有跟着去。早上7：00，大毛自己乘公交车去上学，上学的路上，他想起铅笔用完了，就到超市购买了一些文化用品；今天该大毛值日，拿着笤帚把地打扫得干干净净；中午在学校食堂吃饭，他发现饭卡丢了，就去校财务处报失，并在黑板上写了“寻物启示”；自修课上有同学讲话，身为班长的大毛主动予以制止；放学后，大毛回到家中，爸妈还没回来，昨天换的衣服还没洗，晚饭也没做，于是自己动手把衣服洗了，还学着妈妈的样做了两个菜，等爸妈回来吃；吃完饭，大毛从不用父母督促、陪伴，自己做作业、复习功课；这就是大毛的一天。大毛一天生活中的自立表现关键词：学习生活社会11自立的表现①学习自立：自主地科学地安排自己的学习；②生活自立：独立科学地安排自己的生活；③处理社会问题自立：自主地处理自己所遇到的社会问题，靠自己开创自己的事业；1、请分析书p35虚框中的行为分别属于自立的哪个方面？2、你能够做到其中的几项？3、除了这几项你自己还有什么自立的表现？*我的衣服自己洗*自己做作业，不用父母督促陪伴*自己骑自行车上学*自己坐火车去外地的大伯家*我家打扫卫生、饭后洗碗，有我负责*东西丢了，我知道去哪里报失*我是班干部，能够管理好自己的事情在生活中，我们所做的许多事，都是自立的表现滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉！——陶行知“我爸妈很有钱。我学习有家教指导，生活有保姆照料。样样不用我动手，事事无需我操心。所以，我根本不需要培养什么自立能力。”你赞同她的想法吗？为什么？为什么？一项研究结果表明，爱干家务的孩子与不爱干家务的孩子，成年后的失业率、犯罪率之比分别为1:15和1:10，爱干家务的孩子成年后的离异率、心理疾病患病率也较低。结合自己的亲身经历，说一说自立对自己各方面的成长有哪些好处？培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动力能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心。做家务的好处家庭和学校生活只是人生的起点。我们终究要离开家庭和学校的呵护，走进社会，经风雨、见世面。必要性美国前总统卡特的独生女儿艾米，年仅14岁时，就利用暑假去打工。她当过服务员，送过公文、干过杂活...
