---《文化生活》考纲解读(一)知识复习，重在重构与整合•要求:知识复习要讲究策略，对微观知识、中观知识和宏观知识的复习,既要统筹考虑又要区别对待。•重点:夯实基础知识，学会运用理论知识联系实际问题。知识的空间维度区分•宏观知识(学科的逻辑脉络及基本思想)•中观知识(单元内容整合的知识建构)•微观知识(考点知识及其拓展)是什么为什么怎么看怎么办第一单元文化与生活第二单元文化传承与创新第三单元中华文化与民族精神第四单元发展先进文化文化生活的逻辑脉络一单元二单元三单元四单元文化与生活—文化传承与创新—中华文化与民族精神—发展中特文化两个关系谈文化内涵纵横角度论文化发展中华文化的历史沿革中华文化的现实走向普遍性特殊性理性认识实践操作文化生活知识结构文化生活基本思想宏观把握•鲜明地坚持马克思主义文化观，科学地认识文化在人类社会中的地位和作用。•明确课程所采用的文化概念，是以党的基本纲领对文化建设的提法和要求为依据的。•发展先进文化和建设和谐文化，是整合课程目标的核心概念。※中观知识整理必要性：知识掌握不系统是答题要点缺失的首因。(第二次统测举例)阅卷中，发现一些考生答题时总是围绕一个要点反复论证、重复作答，对其他要点避而不谈，造成要点缺失，失分严重。究其原因，主要是学生的知识不成体系，支离破碎，挂一漏万。因此，把握知识联系，构建中观知识体系，显得十分重要。文化文化是什么？是什么？文化文化是什么？是什么？文化现象（普遍性与特殊性）文化现象（普遍性与特殊性）文化现象（普遍性与特殊性）文化现象（普遍性与特殊性）文化的含义（内涵）文化的含义（内涵）文化的含义（内涵）文化的含义（内涵）文化的形式（外延）文化的形式（外延）文化的形式（外延）文化的形式（外延）表现表现特点特点作用作用表现表现特点特点作用作用文化与人文化与人文化与人文化与人文化的作用文化的作用文化的作用文化的作用相互影响相互影响相互交融相互交融相互影响相互影响相互交融相互交融要要求求文化是一种社会精神力量文化是一种社会精神力量文化是一种社会精神力量文化是一种社会精神力量文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象个人文化素养是逐步培养出来的个人文化素养是逐步培养出来的文化现象实质上是精神现象文化现象实质上是精神现象文化是人类社会特有的现象文化是人类社会特有的现象个人文化素养是逐步培养出来的个人文化素养是逐步培养出来的文化现象实质上是精神现象文化现象实质上是精神现象文化与经济、政治文化与经济、政治文化与经济、政治文化与经济、政治文化文化与综与综合国合国力力文化文化与综与综合国合国力力提升提升文化文化竞争竞争力力提升提升文化文化竞争竞争力力特特点点文化的含义文化的含义文化的含义文化的含义文化文化传播传播文化文化传播传播世界的世界的多样性多样性世界的世界的多样性多样性文化在交流中传播文化在交流中传播文化在交流中传播文化在交流中传播文化传播的途径、手段和特点文化传播的途径、手段和特点文化传播的途径、手段和特点文化传播的途径、手段和特点含义、表现和意义含义、表现和意义世界文化与民族文化的关系世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的态度、原因、原则和意义尊重文化多样性的态度、原因、原则和意义含义、表现和意义含义、表现和意义世界文化与民族文化的关系世界文化与民族文化的关系尊重文化多样性的态度、原因、原则和意义尊重文化多样性的态度、原因、原则和意义文化继承文化继承文化继承文化继承传统文化及其特点、作用传统文化及其特点、作用传统文化及其特点、作用传统文化及其特点、作用文化在继承中发展文化在继承中发展文化在继承中发展文化在继承中发展影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素影响文化发展的主要因素社会制度的更替社会制度的更替科学技术和思想运动科学技术和思想运动教育教育社会制度的更替社会制度的更替科学技术和思想运动科学技术和思想运动教育教育文化创新文化创新文化创新文化创新源泉和动力、意义源泉和动力、意义源泉和动力、意义源泉和动力、意义根本...
