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碎片内容
《乡下人家》评课稿四年级组韩艳琴梁老师根据本文所体现的人与自然的和谐为出发点展开教学，以学生语言的积累与运用，情感的熏陶，感染，升华，思维的撞击为目的，使本课教学成为全方位，多层次，主动而有效的信息交流，情感沟通，心灵对话的过程
我认为，这么美的自然和谐，优美恬静的场景，如果把配乐朗读贯穿于教学过程中，会让人感觉神清气爽
这样也可以从另一个角度加深学生对乡下人家那朴实，自然和谐，充满诗情画意的乡村生活的理解
中小学学习资料教案课件
