花都区实验中学立德树人，以德立教！让师生迈向成功！七年级数学学科第二单元合并同类项（学习稿）主编人：审稿人：备课组长签名：七年级（）班学号姓名一、学习目标：1、重点：知道同类项的定义，并会判断同类项。2、重、难点：熟悉合并同类项的法则，并会用它进行同类项的合并。二、学习新知：（一）知识要点1：同类项的定义：1、所含相同，并且相同的项，称为同类项。2、特别规定：几个常数项也是同类项（二）知识要点2：把多项式中的同类项合并成一项，叫做合并同类项。合并同类项的法则：（1）作为结果的系数；（2）保持不变。（三）例题学习：例1：合并同类项例2：求多项式的值，其中，三、当堂练与测：1、判一判：下列是同类项的打“√”，不是的打“×”。（1）-7与11（）（2）与（）（3）与（）（4）与（）（5）与（）编号：SXCY20140108花都区实验中学立德树人，以德立教！让师生迈向成功！2、试一试：合并同类项：（1）（2）（2012.珠海）（3）（4）3、练一练：（1）化简：（2）先化简，后求值：其中x=-2，y=1。四、拓展提升：1、若与是同类项，则。2、有这样一道题：当，时，求多项式的值。小明说：题中，是多余的条件；小强说：不肯能，因为多项式中含有和，不给出和的值，就求不出多项式的值。请问：你同意哪个同学的观点？为什么？
