Flash的设计与制作START哈尔滨市现代服务中等职业技术学校计算机部刘冰玲说目标1说教材2说学情34说教学重难点<>说教学过程56说教学反思哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲13<>说教材精品课程《网站前台开发》任务5－Flash的设计与制作之5.2.8冰雪大世界外貌展示Flash的制作的第2个子任务《网页动态组图翻播动画》。哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲精品课程《网站前台开发》23<>说学情哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲网络技术与管理专业2.1班《Photoshop》《Dreamweaver》《C语言》心理水平注意力集中时间短，喜欢形式简单的竞赛。热爱新鲜事物，动手能力强，团队协作。知识储备实践能力将一节课分为多个片段，多使用语言或其他方式鼓励学生。应对方法5<>说目标哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲知识目标能力目标情感目标使学生理解ActionScript动画的制作和运行原理，能够熟练制作onEnterFrame脚本动画；让学生自主学习，并充分参与课堂讨论和实践。培养学生的自学能力，以及合作探究精神，练就动手操作能力；（1）培养学生自主探索、协作学习的能力。（2）培养学生的语言表达能力，培养学生的创新意识。46<>说目标哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学方法教学目标：①学生是课堂的主体，教师是课堂的组织者和引导者，要注重学生的自主学习和合作探究；②结合网页学科的知识，培养学生课程整合的学习意识。教学策略：情景设置法、自主探究法、任务驱动法、小组合作法、交流评价法。57<>说教学重难点哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学重点：教学难点：能用脚本编程实现动画;灵活掌握脚本，学会举一反三。让学生理解onEnterFrame帧频事件函数动画的制作和运行原理，能够熟练制作脚本动画；脚本助手的使用。68<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程二、热身回顾（3分钟）一、情境导入（3分钟）三、探究新知，动手实践（17分钟）四、知识拓展（10分钟）五、作品展示、互评（4分钟）六、课堂小结（3分钟）79<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程一、情境导入（3分钟）师引导：冰雪大世界官网提出反馈建议：将上个任务增加动态效果，观看展示样片动画。师展示动画，提问：在这段动画中，对象在做怎样的运动呢？学生回答：雪花飘落。师生共同分析：一起观察雪花飘落运动。雪花的数量有多少？（100）雪花运动路径是怎样的？（随机）雪花飞舞的频率如何？（12帧/秒）雪花外观怎样？（六角星）师：制作动画“网页动态图片插播动画”。810<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程二、热身回顾（3分钟）利用“网页动画任务”文件夹中的素材，为本节课搭建任务平台。（3’）过渡语：我们先进行任务回顾，请同学们利用桌面上“网页动画任务”文件夹中的素材，为本节课搭建任务平台。911<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程三、探究新知，动手实践（17分钟）引出ActionScript动画三步曲。动画三步曲之一：做雪花----创建元件动画三步曲之二：将雪花请上舞台----确定帧的长度动画三步曲之三：让雪花飘起来----创建代新层写代码上舞台--帧长度飘起来----写代码做雪花—创元件1012<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程四、知识拓展（10分钟）1．展示一个学生的作品。师：一起观察XX同学的.swf，同学们对比观察：你在制作雪花飘落的范围位置也这么小？雪花的数量有多少？飞雪的频率比这位同学的快或慢？雪花状态有什么变化？（大小、形状、透明度等）师：下面我们分ABCD组探索：范围位置、数量、频率、状态（可以对照学习任务单，也可以问老师）2．学生探索练习，教师巡回指导。3．学生演示，教师点拨。师：分别请每组第一位探索成功的同学展示他的探索成果。（将本组“小组学习评价表”粘贴到时黑板展示）4．自主完善设计师：我的动画我作主，请同学们进一步设计完善你的动画《网页动态组图翻播动画》，锦上添花。111...
