Flash的设计与制作START哈尔滨市现代服务中等职业技术学校计算机部刘冰玲说目标1说教材2说学情34说教学重难点<>说教学过程56说教学反思哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲13<>说教材精品课程《网站前台开发》任务5-Flash的设计与制作之5.2.8冰雪大世界外貌展示Flash的制作的第2个子任务《网页动态组图翻播动画》。哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲精品课程《网站前台开发》23<>说学情哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲网络技术与管理专业2.1班《Photoshop》《Dreamweaver》《C语言》心理水平注意力集中时间短,喜欢形式简单的竞赛。热爱新鲜事物,动手能力强,团队协作。知识储备实践能力将一节课分为多个片段,多使用语言或其他方式鼓励学生。应对方法5<>说目标哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲知识目标能力目标情感目标使学生理解ActionScript动画的制作和运行原理,能够熟练制作onEnterFrame脚本动画;让学生自主学习,并充分参与课堂讨论和实践。培养学生的自学能力,以及合作探究精神,练就动手操作能力;(1)培养学生自主探索、协作学习的能力。(2)培养学生的语言表达能力,培养学生的创新意识。46<>说目标哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学方法教学目标:①学生是课堂的主体,教师是课堂的组织者和引导者,要注重学生的自主学习和合作探究;②结合网页学科的知识,培养学生课程整合的学习意识。教学策略:情景设置法、自主探究法、任务驱动法、小组合作法、交流评价法。57<>说教学重难点哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学重点:教学难点:能用脚本编程实现动画;灵活掌握脚本,学会举一反三。让学生理解onEnterFrame帧频事件函数动画的制作和运行原理,能够熟练制作脚本动画;脚本助手的使用。68<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程二、热身回顾(3分钟)一、情境导入(3分钟)三、探究新知,动手实践(17分钟)四、知识拓展(10分钟)五、作品展示、互评(4分钟)六、课堂小结(3分钟)79<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程一、情境导入(3分钟)师引导:冰雪大世界官网提出反馈建议:将上个任务增加动态效果,观看展示样片动画。师展示动画,提问:在这段动画中,对象在做怎样的运动呢?学生回答:雪花飘落。师生共同分析:一起观察雪花飘落运动。雪花的数量有多少?(100)雪花运动路径是怎样的?(随机)雪花飞舞的频率如何?(12帧/秒)雪花外观怎样?(六角星)师:制作动画“网页动态图片插播动画”。810<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程二、热身回顾(3分钟)利用“网页动画任务”文件夹中的素材,为本节课搭建任务平台。(3’)过渡语:我们先进行任务回顾,请同学们利用桌面上“网页动画任务”文件夹中的素材,为本节课搭建任务平台。911<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程三、探究新知,动手实践(17分钟)引出ActionScript动画三步曲。动画三步曲之一:做雪花----创建元件动画三步曲之二:将雪花请上舞台----确定帧的长度动画三步曲之三:让雪花飘起来----创建代新层写代码上舞台--帧长度飘起来----写代码做雪花—创元件1012<>说教学过程哈尔滨市现代服务中等职业技术学校/计算机部刘冰玲教学过程四、知识拓展(10分钟)1.展示一个学生的作品。师:一起观察XX同学的.swf,同学们对比观察:你在制作雪花飘落的范围位置也这么小?雪花的数量有多少?飞雪的频率比这位同学的快或慢?雪花状态有什么变化?(大小、形状、透明度等)师:下面我们分ABCD组探索:范围位置、数量、频率、状态(可以对照学习任务单,也可以问老师)2.学生探索练习,教师巡回指导。3.学生演示,教师点拨。师:分别请每组第一位探索成功的同学展示他的探索成果。(将本组“小组学习评价表”粘贴到时黑板展示)4.自主完善设计师:我的动画我作主,请同学们进一步设计完善你的动画《网页动态组图翻播动画》,锦上添花。111...