《比例的应用（例2、3）》教学课件VIP专享VIP免费

数学设计者：张卫琼比例比例的应用小学数学六年级下册复习导入回忆一下，什么是比例尺？一幅图的图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。复习导入图上距离：实际距离＝比例尺数值比例尺线段比例尺实际距离图上距离＝比例尺说说下列比例尺的实际含义。下面是北京轨道交通路线示意图。地铁1号线从苹果园站至四惠东站在图中的长度大约是7.8cm，从苹果园站至四惠东站的实际长度大约是多少千米？新知探究7.8÷＝3120000（cm）3120000cm＝31.2km答：从苹果园站至四惠东站的实际长度是31.2km。根据，那么，实际距离＝图上距离÷比例尺实际距离图上距离＝比例尺4000001新知探究按1:100的比例尺做出的比萨斜塔模型，高为54.5厘米，比萨斜塔的实际高度是多少米？巩固练习2.在一张图纸上，用6厘米的线段表示3毫米，这张图纸的比例尺是（）。复习导入1.图上距离2厘米表示实际距离10千米，这幅图的比例尺是（）。3.线段比例尺改写成数值比例尺是（）。1：50000020：11：5000000复习导入比例尺图上距离实际距离1：6000000015cm9000km复习导入比例尺图上距离实际距离1：600000009000km如果知道实际距离，怎样根据比例尺求图上距离呢？小明家在学校的正西方向，距离学校200m；小亮家在小明家正东方向，距小明家400m；小红家在学校正北方向，距学校250m。在下图中画出他们三家和学校的位置平面图。（比例尺1：10000）根据，推出图上距离＝实际距离×比例尺实际距离图上距离＝比例尺新知探究020m学校要建一个长80m、宽60m的长方形操场，请在右图中画出操场的平面图。（比例尺1：2000）80m＝8000cm60m＝6000cm长的图上距离：8000×＝4（cm）宽的图上距离：6000×＝3（cm）巩固练习右图是用1:4000的比例尺画出的某建筑占地平面图。这个建筑的实际占地面积是多少平方米？解：设这个建筑物实际长x厘米。4：x＝1：4000x＝4×4000x＝1600016000厘米＝160米3cm4cm160×120＝19200（平方米）答：这个建筑的实际占地面积是19200平方米。设这个建筑物实际宽y厘米。3：y＝1：4000y＝3×4000y＝1200012000厘米＝120米巩固练习