六年级数学（下）课堂导学案年级六学科数学课型复习课授课教师设计时间总课时63授课时间学习内容可能性学习目标1、在具体情境中，进一步体会不确定事件的特点。2、能够对简单事件发生的可能性作出预测，并阐述自己的理由。学习重点游戏规则的公平性、重要性。学习难点游戏规则的公平性、重要性。学习准备投影集体备课二度备课导学过程自学感悟：情境一：一个盒子中装有5个球，4个白球1个黄色，球除颜色外完全相同，先任意摸出1个球。情境二、随意抛出一个图钉，图钉落地。情境三、转盘游戏，指针停之后，落在区域的代表颜色如下。情境四、明天是晴天还是阴雨天。根据上面四个情境回答下面问题。（1）说说上面每种情况下所有可能的结果。（2）教材第106页“回顾与交流”图1中，摸出每种颜色的球的可能性是多少？（3）教材第106页“回顾与交流”导学过程图3中，想使转盘转到绿色区域的可能性为，可以如何修改转盘？（4）关于可能性你还知道什么？合作交流：组内交流以上问题的解答过程。汇报点评：以小组形式汇报学生说说图中每种情况下所有可能的结果巩固练习：完成“巩固与应用”第1---4题。拓展延伸：设计一个转盘，使转到3的可能性是四分之一。你能设计出几种？板书设计可能性一定不可能可能导学反思
