为什么要搞联片教研活动教育发展的需要和城乡教育发展的不均衡，催生了联片教研。目前，农村学校教研水平普遍落后,教学质量也相对较差。提高农村学校教研能力和教学水平,是提高农村学校办学水平,实现教育公平的重要途径。不断培养不同层次的教学能手、教学骨干和学科带头人，切实提高教育教学质量，积极尝试开展区域性的联片教研活动。开展联片教研活动对深化课程改革，对提高学校课堂教学的效率、提高区域教育质量、促进教育均衡发展具有积极的意义。根据区域位置和实际情况，本着互信互助的意愿把相关学校组合在一起，建立互信互助的联合体，庞公中心学校有幸和襄城名校实验小学成了合作伙伴，并开展了一系列行之有效的教研活动。实践证明，连片教研活动有如下好处：一、联片教研促进教师专业发展。联片教研活动的开展，给老师们创造了一个参与的平台，展示的平台，给老师们提供了与骨干教师、专家在一起学习的机会，发言的机会，这样不仅更新了教学理念，增长了见识，而且提高了教育教学水平和参与教研的能力，促进了教师专业化发展。二、资源共享，双向互补。联片教研打破了县、乡、校、教师单向自上而下的教研方式，加强了校际之间、教师之间的联系，实现了资源共享、优势互补、自上而下与自下而上的双向互补，联片教研以问题为中心，以教学片为平台，以学校为基地，以教师为研究主体，构建了研修一体化的校本研修模式。联片教研以促进区域教育资源均衡优质发展为目的，以推动校本教育工作为重点，以校本研修与网络研修为平台，形成以校为本、城乡结合、校际互动、教师间互动、中心辐射，以强带弱的校本教研机制，实现优质教育资源的整合和共享，促进区域教师专业发展的有效途径。三、联片教研可以促进课堂的有效教学。联片教研，聚焦课堂，进行课堂诊断、教学方式、学案的使用及单元教学设计的研究，解决教师教学中存在的突出问题，促进了联片教研团队的发展，带动了农村学校的教研活动，同时也增强了教师提高自身素质的意识，相互之间取长补短，增进了教师之间的交流，对促进老师的课堂教学有很大的帮助和启迪，促进了对课堂教学的研究。四、联片教研有利于推动地区教育教学的均衡发展开展联片教研活动，充分发挥区域内骨干教师及专家的引领示范作用，搭建了优质教育资源共享平台，对促进各个学校教学质量的提高有很大的帮助，有利于推动教育教学工作的均衡发展。联片教研活动，有效整合片区内的优质教育资源，达到相互学习、相互交流、相互促进、共同提高的目的，营造以研促教，以教促研的良好教育科研氛围，不断提高教师的教育科研意识、团结协作意识、竞争意识、忧患意识和质量意识，为稳步推进高效课堂建设提供交流展示的平台，为全面提高教育教学质量，逐步缩小城乡教育差距奠定坚实的基础。总之，联片教研活动，不仅能促进教师业务水平的提高，还为校际之间的教学交流创设了平台，充分发挥优秀教师的辐射作用，使教师参与教研、投身教研的积极性有所增强，在浓郁的教氛围中，为青年教师们打开了与名优教师交流学习的大门，开拓了我们的视野，丰富了大家的学识，让所有参与者更深深地感受到成为学习型教师、研究型教师和重要性，留给我们很多思考。
