《最小公倍数》教学设计VIP免费

《找最小公倍数》教学设计科目数学年级五年教者朱静教学内容北师大版小学数学五年级上册第51-52的内容教学目标1.理解公倍数和最小公倍数含义。2.探索找最小公倍数的一般方法和特殊方法。3.会利用列举等方法找两个数的公倍数和最小公倍数。4.通过教学，培养不同层次的学生在各自比较推理过程中的思维敏度。教学重点理解公倍数和最小公倍数的含义及找最小公倍数的方法教学难点理解找最小公倍数的算理并掌握一定方法。教具准备多媒体课件学具准备日历、彩笔教学流程：一、创设情境，解决问题。1.课件出示小明遇到的问题。2.学生合作、动手操作、交流解决问题。二、从实际问题引出数学概念。三、概括学习一般方法。四、探索最小公倍数。1.互质数。2.倍数关系。五、抢答练习六、解决问题。七、课堂小结：学生谈本节课收获。