追求勤奋探索拼搏哈尔滨市162中学学案学科：_______数学______学年：_____高二_______设计教师：_____________审核教师：______________设计时间：_____________使用时间：_____________课题程序框图与算法的基本逻辑结构(二)课型习题课学习目标能够根据算法步骤，画出正确的程序框图.学习重点明确框图的功能，能够正确画出程序框图.学习难点根据实际问题，将自然语言翻译成框图语言.学习方法和手段小组合作，师生互动，生生互动预学检测：1.程序框图的画法：设计一个算法的程序框图通常要经过以下步骤：第一步，__________________________________________第二步，确定每一个算法步骤所包含的__________________，并用相应的_______________表示，得到该步骤的程序框图.第三步，将所有步骤的程序框图用_________________连接起来，并加上____________，得到表示整个算法的程序框图.课中研学：例1：已知函数y＝图中表示的是给定x的值，求其对应的函数值y的程序框图．①处应填写________；②处应填写________．例2：如图所示的程序框图输出的结果是S＝720，则判断框内应填的条件是()A．i≤7B．i>7C．i≤9D．i>9例3：设计一个算法求的值，并画出程序框图.达标验收：1、如图所示的程序框图，输出的结果是S＝7，则输入的A值为________．2、给出如图的程序框图，那么输出的S等于()A．2450B．2550C．5050D．49003、某程序框图如图所示，若输出的S＝57，则判断框内为()A.k>4?B．k>5?C.k>6?D．k>7?4.右图是求x1，x2，…，x10的乘积S的程序框图，图中空白框中应填入的内容为()A．S＝S*(n＋1)B．S＝S*xn＋1C．S＝S*nD．S＝S*xn能力拓展：1、如图是一个算法的程序框图，该算法所输出的结果是()A．1＋＋＋…＋B．1＋＋＋…＋C.＋＋＋…＋D.＋＋＋…＋2、如下图所示的程序框图，其功能是()A．输入a，b的值，按从小到大的顺序输出它们的值B．输入a，b的值，按从大到小的顺序输出它们的值C．求a，b的最大值D．求a，b的最小值3、在如图的程序框图中，输出结果是________．课后导学：50页复习参考题A组1.4
