科学谋划，群策群力，勇攀中考新高峰——在初中毕业会考科目科任教师会上的讲话一、全面提升教学质量的重要意义1、办学的目标任务要求我们提升教学质量质量是学校的生命线，是衡量学校办学水平高低的一项重要指标，同时也是教育局2011年目标管理的一项重要指标和社会评价学校的一项重要指标。2、石羊塘镇党政重教、全民支教的行动要求我们提升教学质量石羊塘中学优美的校园环境是石羊塘党政重教、全民支教的有力见证。近几年是石羊塘教育跨越发展的机遇期。继中学创建之后，今年又有中心完小、罗家桥完小创建省级规范化学校，在这关键时期，我们的教学质量不提升，就会愧对关心支持石羊塘教育的各级领导，愧对石羊塘的父老乡亲。3、学校的发展要求我们不断提升教学质量从现实看，一个学校的教育教学水平高低决定了人们对教育的认识和评价。学校的出路就是提升教育教学质量。只有学校的教育教学水平提高了，人们才会另眼相看，我们的教师才会受到家长的尊重和社会的认可，才会为学校跨越发展迈出可喜的第一步。二、全面提升教学质量的几点要求（一）瞄准一个目标，着力打造一流学校学校今年中考的目标就是要保三争一。有句话说：“心若在，梦就在！”把可能变成现实，需要我们用智慧去谋划。到过义乌的人都知道，其实义乌市是一个没有任何资源、区位优势，人口只有62万的县级市，设市时间比醴陵还晚一年，能够制造今天这样的“神话”，就在于义乌人“敢想”“敢做”，他们上世纪八十年代就提出要争“全国一流”，九十年代立志做“全球第一”。上云桥中学近几年中考的质量逐年上台阶就是我们身边一个很好的说明。（二）抓住两类学生，努力寻求有效增长要想提升教学质量，就要求我们做实做强培优辅差这项重要工作。（1）培优：主要是瞄准成绩优生的发展，力争向社会交一份优秀答卷，给家长一个惊喜。培优工作强调三种做法：一是抓平衡，注重临界分和偏科的学生；二是抓临界生；三是抓特长生，把文化成绩中等或中上的学生作为特长生的重点培养对象，通过培养兴趣、鼓励、培优等多种方法提高他们的成绩。（2）辅差：主要是抓合格率，促合格率、综合值上台阶。在这一点上，老局长洪能愚的“人盯人，一帮一”的战略很见成效。对于这两类学生，我当年提出生活三了解。一是了解情况。①学生基础情况。指差生，用不同的教学方法，更好地因材施教，使他们跳起来能摘到桃子。②学生家庭情况。关注、关心学生的家庭情况，以便解决学生的后顾之忧。③学生身体情况。使学生劳逸结合，及时地在日常生活中补充营养。二是了解情绪。了解学生的心理状况与情绪变化，及时化解学生心中的消极、厌学情绪。23了解情景。要了解学生生活与学习的环境，要关心学生的生活，要服务于学生的生活。例如优生给予一定的生活补助和伙食补助等。（三）紧扣三种教本，着力提高课堂效率三种教本即考标、教材、指导丛书。要熟读考标，有的放矢；要紧扣教材，抓住基础；要以《指导丛书》为复习蓝本，注意调整复习内容和顺序。目前复习时间紧、任务重，我们要用心备好课，着力提高课堂效率。（四）强化四大环节，全力提升教学质量1、抓实集体备课。同一学科，多商量，多交流，“三个臭皮匠当个诸葛亮”。2、注重三轮复习。第一轮是流水式复习，即对教材进行全面梳理；第二轮是专题式复习，即专题研讨；第三轮是考练式复习，即查漏补缺。3、强化专题训练二轮复习该做什么？如何在很短的时间内使学生在考试中长分？长郡中学高考的经验是实施两个战略：一是“不丢分”战略，具体来讲就是回归基础，狠抓小题训练，保证会做的题目不丢分，确保基础题得分率；二是“长分”战略，具体来讲就是寻觅、捕捉命题信息，根据优等生、中等生、差生的实际水平，略超实际水平，狠抓中难题的针对性训练，提高中难题的得分率，让学生踮起脚来搞桃子。小题训练和狠抓训练可以说是长郡中学多年来制胜高考的核心经验。4、注重方法指导进入二轮复习后，教师要在引导学生回归教材、夯实基础知识的同时，加强解题方法的指导，强化审题和规范答题的训练。教师平时训练要注意引导学生把握答题要点，养成良好的书写习惯，力求做到语言表达科学规范、准...
