大班半日活动计划《美丽的秋天》湖州市安吉县实验幼儿园涂丽双设计意图：结合“一切活动皆教育”的理念，游戏不仅是一种玩耍，而是一种快乐的学习和生活。本次一日活动的方案设计，结合大班主题《秋天》的内容，也体现幼儿的自主，反应《秋天》的一些日常教学和生活活动。将游戏巧妙地贯穿于一日活动当中，关注游戏的教育价值，关注幼儿的生活细节，关注幼儿的自我服务意识，关注幼儿良好行为习惯的培养。结合《秋天》的主题活动设计了以下关于秋天的一系列的活动。通过这些活动的开展，引发幼儿对秋天探讨。时间环节内容亮点一8:00-8:30晨间活动快乐交往培养幼儿自主交往意识，培养幼儿的服务意识生活活动了解自己的需要，按照自己的需要进行盥洗活动二8:30-9:10早锻炼（户外）自主活动：《秋天的森林》结合低结构材料，搭建自己心目中的秋天森林中冒险的路线固定生活活动为幼儿的自我服务意识打下基础三9:10-9:40教学活动散文诗欣赏《落叶》通过欣赏，感受秋天季节的美。生活活动了解自己的需要，按照自己的需要进行盥洗活动四9:40课间操（户外）课间操自主地律动，相互合作，自信展现哑铃操。固定生活活动点心按照自己的需要进行盥洗活动和吃水果和点心五10:00-10:40游戏活动自主游戏《郊游》自主选择伙伴、材料，开展游戏生活活动能够自主进行盥洗活动、为幼儿终生习惯培养打下基础六10:40-10：55集中谈话集中交流《郊游趣事》帮助幼儿抒发游戏中快乐的情感，解决游戏中的困惑七11:00午餐餐前活动《我的游戏故事》餐前生活活动大胆地介绍自己的游戏故事。用七步洗手法、肥皂洗手，为幼儿的良好行为习惯打下基础用餐合理、均衡地营养搭配一、晨间交往活动内容：快乐交往活动准备：各自带自己喜欢的玩具、班级区域活动、植物角活动指导：1.关注小组之间的合作交往，引导幼儿大胆的表达自己的想法，自己解决矛盾的冲突，并能友好地交往。2.引导幼儿选择区域活动中的材料，开展适合的自主游戏。3.引导幼儿关注秋天植物角的变化，了解秋天到了我们应对植物角有什么特殊的照顾？4.引导幼儿关注植物角中饲养的蜗牛，观察对蜗牛感兴趣的食物。5.活动结束后，引导幼儿收拾好区域中的玩具，并收拾好自己的玩具。【生活活动】：设计意图：本环节是在晨间活动之前，时间是在早上8:30左右，幼儿起床和来园的时间也各不相同，有的幼儿已经来园很久，有的幼儿则是刚来幼儿园，而不同的起床时间也同样影响着自己的入厕、喝水的需要。因此，在这个环节的生活活动中，我主张让孩子根据自己的生理需要来入厕和摄取水分，从而同过这样的活动环节让幼儿了解自己的生理需要。同时，现在的天气可能早上会比较凉，但是出太阳了以后，天气也会比较热，幼儿可以根据今天自己穿的衣服进行调整，及时的穿脱衣服，尝试着学习照顾自己。因此，本环节的生活活动体现的是自主、自理。指导要点：1.引导每位幼儿根据自己的需要进行入厕、洗手、喝水等盥洗活动。2.关注没有入厕喝水的情况，并能了解幼儿不入厕喝水的原因，并进行跟踪。3.根据天气的不同，引导幼儿根据自己的感觉及时的增添衣服。【晨间谈话】设计意图：在一次户外自主游戏活动的时候，有一个幼儿惊喜的发现草地上有一只蜗牛，在他的大叫声下，很多幼儿都张望着好奇的眼睛，盯着那只蜗牛看。于是我决定将这只蜗牛带回我们教室的植物角中饲养，让幼儿在平时都能够有机会观察到，并且通过观察了解蜗牛的一些特征和生活习性。1.我们昨天讨论过，给蜗牛吃树叶，它爱吃什么？2.昨天你们说给蜗牛吃西红柿和青菜，谁带来了？那我们今天就给蜗牛吃吃看。看看蜗牛它是不是真的爱吃这些好吗？二、早锻炼：《秋天的森林》设计意图：秋天到了，对于入冬前的一个准备阶段，让孩子们渐渐地进入到森林中锻炼身体的状态中去。结合《秋天》这一主题，根据大班孩子的年龄特点，根据《指南》中社会领域中，5—6岁幼儿能够遇到困难能一起克服，坚持而不轻易的求助的良好品质，我设计了此项活动——《秋天的森林》，森林给人一种神秘，是一个让人充满探索欲望的地方，在森林中有着各种各样的艰难的探险路线。在活动中，引导幼儿能够利用各种低结构材料，搭建心目中秋天的...
