钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习六年级语文组开发《语文天地八·拓展阅读二》导学案年级班小组姓名：科目语文课题童年的朋友课型自主预习展示学习目标1.会写“睡觉，遥远，幻想，渴望，如饥似渴，横渡，厉害，放弃，锻炼，翻腾，走廊，头像，形影不离，羹匙，沉默”等词语。2.正确，流利，有感情地朗读短文。3.借朗读，培养学生要立长志，而非常立志。重点难点1.通过小熊的出现，感受童年生活的美好，率真。2.以情感染学生，激发学生热爱生活，珍惜童年美好回忆的思想感情。课前准备自己童年趣事的资料。学案导案【知识回归】1.给同伴说说学习了《告别童年》单元，说说你最喜欢哪篇文章？为什么？2.《我们上路了》中“相思鸟”，“橄榄树”，“曼陀铃”，“风雨雷电”，“金孔雀”各比喻什么？【独学探究】1.自由朗读这篇散文，划出重点词语。2.勾描出优美的句段，并写上简单的批注。自我评价☆☆☆【尝试解决】1.通过研读这篇短文，这个孩子给你留下怎样的印象？2.你认为这个孩子童年里有哪些朋友？【巩固训练】摘抄出文中的优美句子。组长评价☆☆☆【当堂检测】1.抄写下列重点词语。睡觉，遥远，幻想，渴望，如饥似渴，横渡，厉害，放弃，锻炼，翻腾，走廊，头像，形影不离，羹匙沉默，聊以自慰搬弄是非，害臊，烟消云散，衣冠不整，跃跃欲试，坎坷2.默写《学步》最后一自然段。温故而知新，开动脑筋，会释然。结构化预习，你一定行。加油！词彩华章，和您分享。聪明的你一定会和它们交上朋友。校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！钓渭镇中心小学高效课堂导学案自主教育建构学习六年级语文组开发教师评价☆☆☆校长寄语：惊喜来自挑战，成功源于合作。同学们，加油！
