研究性学习设计方案模板研究课题名称：十人长绳“8”字跳设计者姓名宋卫华所在学校花都区赤坭圩小学所教年级二年级研究学科体育联系电话13719375011电子邮件avt235@163.com一、课题背景、意义及介绍1、背景说明（怎么会想到本课题的）：十人长绳“8”字跳，是花都区小学生跳绳比赛的项目，也是我校每年的体育科达标、绳王挑战赛和大课间活动项目。它能培养学生跳长绳的兴趣，促进学生之间的协作精神，增强学生个体的灵活性、协调性和敏捷性，提高学生自信心和勇于战胜困难的勇气。2、课题的意义（为什么要进行本课题的研究）：十人长绳“8”字跳，项目本身具有趣味性和挑战性，还可以培养学生的集体主义精神和勇敢顽强精神，能够增强身体素质，促进身体灵活性、协调性和敏捷性。3、课题介绍本节课以提高学生身体素质和跳绳兴趣、技术为主要目的，而设计的一节课。通过本节的学习，培养学生协作精神，增强学生个体的灵活性、协调性和敏捷性，提高学生自信心和勇于战胜困难的勇气，争取让每位学生都能初步掌握本节课内容。二、研究性学习的教学目标（可按新课程标准的三维目标（或布鲁姆目标分类法）进行研究性学习的教学目的和方法的阐述）一、知识与技能：1、了解十人长绳“8”字跳的锻炼价值，培养学生对跳绳的间接兴趣，采用多种教学手段，尽量提高学生的直接兴趣。2、通过学习让学生初步了解和掌握跳十人长绳“8”字跳要领，建立正确的动作概念。3、提高学生的跳绳能力，提高身体灵活性、协调性和敏捷性。二、过程与方法：1、学会采用多种方式并能进行学习和展示2、采用讲解法、示范演示法、分组练习法、游戏竞赛法3、85％的学生能协调地完成十人长绳“8”字跳的方法，发展耐力素质，提高身体灵敏性。4、通过小组合作学习，积极自我展示。三、情感态度与价值观：1、在自主学练过程中主动积极，能做到互帮互学积极自我展示2、培养学生的合作意识精神，增强竞争意识和克服困难的优良品质。3、尊重他人的合作精神，增强竞争意识。三、参与者特征分析（重点分析学生有哪些共性、有哪些差异，尤其对开展研究性学习有影响的因素。）学生优点：模仿能力较强的，好玩好动，表现欲强，喜欢展示自己的成果。不足：自觉性不够好，精神集中的时间短，容易分散注意力。十人长绳“8”字跳是学生非常喜爱的运动项目，也是我校每年的体育科达标、绳王挑战赛和大课间活动项目。本班学生对单人跳绳比较熟练，能掌握几种简单的花样和跳长绳技术。十人长绳“8”字跳是在跳长绳的基础上一个提升，因此在教学中以游戏来激发学生的学习兴趣，搭起学生展现自我的平台，让学生带着问题去进行探究性学习，在学习过程中，通过师生示范展示内容和要领，让学生学习有明确目的，激发兴趣，提高课堂效率。四、研究的问题、内容和方法（课题研究所要解决的主要问题是什么，通过哪些内容的研究、采用什么研究方法来达成这一目标）一、课题研究所要解决的主要问题：1、了解十人长绳“8”字跳这项运动的作用。2、掌握进行十人长绳“8”字跳时，进绳的时机和节奏，如何出入自如。3、发展耐力素质和下肢力量和弹跳能力，提高身体灵活性、协调性和敏捷性。二、通过以下内容的研究来达成这一目标1、通过学习让学生初步了解和掌握十人长绳“8”字跳要领，建立正确的动作概念。2、学习十人长绳“8”字跳技术和原理，要求85%以上的学生能掌握十人长绳“8”字跳技术，并能说出它的技术要点和方法。3、通过学习能有效地激发学生的兴趣和积极性。4、让学生在学习和练习中，既锻炼了学生的身体素质，逐步形成团结协作、克服困难、顽强的良好品质。五、研究的预期成果及其表现形式（研究的最终成果以什么样的形式展现出来，是论文、实验报告、实物、网站、多媒体还是其他形式）1、通过展示，让学生之间有更多的交流互动。2、学生利用大课间活动和绳王挑战赛时间，通过活动练习和比赛的方式在校园内展示。3、进行自评、小组互评、他评以及老师评价而得出一份综合评价表。六、资源准备1、多媒体和体育器材等2、十人长绳“8”字跳运动的一些有价值的视频。3、评价量规。七、研究性学习的阶段设计研究性学习的阶段学生活动教师活动起...
